文档介绍：新建路小学六年级语文19＊《一面》导学案
执笔人：罗凤霜备课组长：刘来元 审核人：雷素琴 班级：六( ）学生姓名：
年级
六年级
学科
语文
老师
课型
预习课
课时
1
课题
19＊《一面》
新建路小学六年级语文19＊《一面》导学案
执笔人：罗凤霜备课组长：刘来元 审核人：雷素琴 班级：六( ）学生姓名：
年级
六年级
学科
语文
老师
课型
预习课
课时
1
课题
19＊《一面》
授课时间
教学目的
1、正确读记"殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰辛、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。2、通读全文,理解课文大意及作者的写作思路。2．学习鲁迅先生和广阔劳苦群众呼吸相通，关心培养青年，“俯首甘为孺子牛”的精神，和他和黑暗权利进展艰辛卓绝的斗争的革命意志.
重点难点
鲁迅先生热爱劳动人民和关心进步青年的高贵品格；培养关心别人，助人为乐的优秀品质。选材典型，小中见大的写法。
知识链接
1．作者简介2．关于鲁迅。简介背景.
教 学 流 程
导 案
学 案
三
环
流 程
时 间
同学们，你们有没有见一次面就记忆深化，无法忘记的人呢？假设有，请和大家一起分享（学生自由答复,谈自己的发现和感受).今天我们要学习的这篇文章，就是作者阿累在见到文章主人公一面以后给他留下的印象而写的,你们知道是谁吗？（学生一起答复：鲁迅）好,今天我们就来学习阿累的《一面》，看看他为什么只见到鲁迅先生一面就有如此深化的印象。
一、预习提示：按“六字诀”预习课文。
（一）用朗读法把课文读2—3遍，做到读准字音,读通句子.(把不认识的字和不理解的词通过查字典和联络上下文的方法进展学习之后把理解的写在书中相应的位置）。(二）默读课文，并标出课文自然段。说说每段主要写了什么?并把段意写在相应的位置.(三)快速阅读课文,考虑:课文讲了一件什么事？ （四)有感情地朗读课文，体会作者的感情，想想作者表达了怎样的思想？(五）仔细研读课文，画出你喜欢的句子，并把你的理解或感悟写在旁边。(六)速读课文，你还有哪些问题？
二、预习检测。1、（ )步   地窖（ )   镶嵌（ )  窘( ）相   捻( ）须  摩挲( ) 恣( ）情 
  歇（ ）脚   拜（ )访 赫( )然  书脊（ ） 鞠躬（ ）
虐（ ）待   踌躇（ ）揩( )油 憎恶（ )  蹦（ ）
2、解释词语。 踱： 赫然： 殷勤： 莽撞： 踌躇： 颓唐: 抖擞： 揩油:
三、多读几遍课文,说说课文主要讲了一件什么事？课文中的主人公给你留下怎样的印象
四、再读两遍课文，理清条理。段意注在书上相应的地方.
五、我的问题是: 。
说说你的收获：1。你学会了哪些字词？还有那些