文档介绍：
孔子品师德心得体会
师德是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准那么。承受师德师风培训会对教师们有很多的协助，你会写师德师风心得？你是否在找正打算撰写“孔子品师德讲话，又让我树立了新的目标。
****总书记说：“教师还要具有敬重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了敬重、理解、宽容同样谈不上教育。”我自己是从事工业设计专业教学的，设计界经常提的一个观点叫“user-centereddesign”，即“以用户为中心的设计****总书记所说的“敬重、理解、宽容”也反映了教育理念中“以学生为中心”的思想。
敬重学生，就是要把学生放在对等的地位来进展沟通，树立同等的教学思想。教学是同等的，教育者和被教育者也是同等的，教育过程中，教育者也同样受到教育。不是说教师和学生打成一片称兄道弟才是敬重，也不是说在毕业辩论的时候教师对学生百般挑剔就是不敬
重。作为教师，要对自己的每一堂课负责，你站在讲台上时讲的每一句话都可能对学生产生影响，把每节课上好才是对学生的敬重，也是对“老师”这份职业的敬重。
理解学生，就是要站在学生的角度启程考虑问题，缔造和谐的教学关系。有许多教师埋怨此时此刻的学生不如以前的“好管”，我觉得非常正常，在信息时代长大的孩子理应有更多的特性。每个孩子天生都是酷爱学****的，他们从诞生那天起先就对未知世界充溢爱好，他们只用了一年左右时间就学会了直立行走，他们只用了两年不到的时间就驾驭了一门语言，他们的学****实力毋庸置疑，而之所以对学****感到懈怠，是因为失去了爱好。所以与其用点名的方式要求学生到课率，不如把课堂内容设计的更加精彩来吸引学生。
宽容学生，就是要允许学生发表不同的学术观点，建立开放的教学环境。我把教育比作种树，有的学生是桃树，有的学生是梨树，非要把不同的学生造就成一种模式就像把桃树种成梨树一样徒劳。工业设计是穿插学科而不是边缘学科，要建立从人文社会科学到自然科学、从艺术到技术、从零售业到制造业、从心理学到环境生态学的大设计观;思维要开放，不受固有的条条框框的限制，设计没有只有更好，没有的标准只有评价的角度不同，设计多元化已成为新时代的显著标记。
教学的主体是学而不是教，学生应当成为课堂的主子，用对自己负责的看法，选择自己的开展道路。教学过程中，提倡以学生为中心的探究型学****重点是调动学生的学****踊跃性和主动性。__年我在美
国做访问学者，印象最深的一件事是参与一个学生的科技社团活动，有个工程师协会的学生发问：“你为什么学工程?”假如是中国学生，答案可能是家长的建议、社会的须要、就业的前景等等，而美国学生自己的答案是：“itscool!”从这个答案上我看到了美国学生的专业骄傲感和学****热忱，这恰恰是我们中国学生所缺乏的。
****总书记说：“世界上没有两片完全一样的树叶，教师面对的是一个特性格爱好、脾气秉性、爱好特长、家庭状况、学****状况不一的学生，必需细心加以引导和培育。”我们的教育从中小学起先就强调共性的东西，强调标准答案和统一考试****总书记指出了特性教育的重要性。所谓教学，重心不在教，而在于学，只有建立“以学生为中心”的思想，才能真正成为学生心目中的“好教师”。
449438孔子品师德心得体会3
众所周知，人民老师传统的职责要求是“传道、授业、解惑”，在这种神圣的职责要求下，在任何国家、社会里人们无不认为老师是宏大的、荣耀的、辛勤的、高尚的。这是因为他们造就了一代又一代的社会须要的人才。在为国家的振兴，人才的造就中显示了擎天柱的作用。
我从教三十五年来，但我深感要做个好老师并非易事。我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教育事业。
现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的造
第 6 页