文档介绍：
小学德育工作常规
一、德育环境
主要议题：探究、部署学校德育工作，探讨德育工作打算，制订德育工作政策与措施。
参与人员：学校领导班子成页
参与人员：全班同学。
负 责 人：班主任〔辅导员〕、班〔队〕干部。
工作要求：原那么上每月一次。学校统一确定教育主题，班主任要有工作记录。学校要对主题班〔队〕会状况进展检查、评价。
参与人员：全体学生、班主任、主要领导。
负 责 人：少队辅导员
主要内容及程序：升国旗，奏〔唱〕国歌；介绍旗手、护旗人员和负责升旗的班级状况；宣读国内外时政要闻、校内一周新闻；表彰嘉奖优秀学生、先进班级；国旗下讲话；国旗下宣誓。德育处可依据实际调整升旗仪式的程序和内容。
工作要求：学校领导、班主任、任课老师和学生都可作为国旗下讲话人员。少队辅导员要对国旗下讲话材料进展把关，并负责整理和保存每次升旗仪式的材料，对国旗下讲话材料进展汇编。
、平安、优秀学生事迹报告会、先进事迹报告会等专题教育
主要内容：依据学校工作支配，邀请公检法人员、校外辅导员、英模先进人物等，为学生做专题讲座或事迹报告会。
参与人员：全体师生。
负 责 人：德育主任。
工作要求：法制、平安教育原那么上每学期组织一次，其他教育讲座可依据实际状况支配，要保存好会议的相关材料。
主要内容：依据不同节日和纪念日的内容、性质适时确定。
参与人员：全体师生。
负 责 人：德育处主任、少队辅导员、班主任。
工作要求：在重大节庆日和纪念日期间要组织教育活动。如学雷锋纪念日、妇女节、清明节、青年节、儿童节、建党节、建军节、老师节、老人节、国庆节、建队节、公民道德传播日、环保日、助残日、重要历史人物生卒日、重大历史事务纪念日、学校传统纪念日等，以及协作国家有关重大政治事务组织教育活动。可以是学校集体组织，也可以班级为单位组织。
主要内容：依据上级统一部署，围绕某一特定主题，结合学校实际开展的长期的、系列的教育活动。
参与人员：全体师生。
负 责 人：校长、德育处主任、少队辅导员。
工作要求：结合上级统一部署的重点德育工作或依据学校状况开展的主题教育活动。活动要主题显明、形成序列，针对性、实效性强。主题教育活动要有方案、有过程性材料、有活动评价。
主要内容：到农村、工厂、社区、大自然、德育实践基地、爱国主义教育基地等开展参观、访问、远足、生产劳动、生活体验、军事训练、公益传播、志愿效劳等活动。
参与人员：全体学生。
负 责 人：德育处主任、、大队辅导员、班主任。
工作要求：学校集体组织或以班级、小组〔队〕为单位组织。要保证活动时间和效果。要保存好相关活动资料。
四、家校合作
主要内容：了解学生在家中的表现和家长对学生的看法；征求家长对学校和老师的看法；共同探讨对学生的教育方法。
参与人员：班主任。
负 责 人：主要领导。
工作要求：班主任要通过多种形式加强与家长的联系与沟通。班主任以家校联系卡的形式与家长每学期至少联系一次。
主要内容：了解家长对子女的教育状况，互通学生在学校和家庭的表现；向家长传播国家有关教育的方针、政策及学校的要求；传播家教学问，指导家长学****驾驭科学的家教方法；沟通家庭教育工作经历；征求家长对学校教育的看法和要求。
参与人员：班主任，任课老师，学生家长。
负 责 人：德育处、教育处主任。
工作要求：每学期不少于1 次。学校要对家长会提出统一要求。班主任要谨慎备会，政教处要对备会