文档介绍：谈数学建模思想方法的应用
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数学建模应用就是将数学建模的方法从目前纯竞赛和纯科研的领域引向商业化领域 ,下面是搜集整理的一篇探究数学建模思想方法应用的，欢迎阅读参考。 XX
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数学建模应用就是将数学建模的方法从目前纯竞赛和纯科研的领域引向商业化领域，解决生产中的实际问题 ,接受市场的考验 .可以涉足企业管理、市场分类、经济计量学、金融证券、数据挖掘与分析预测、物流管理、供应链、
信息系统、运输、软件制作、数学建模培训等领域，提供数学建模及数学模型
解决方案及咨询服务，是对咨询服务业和数学建模融合的一种全新的尝试。例
如大学在校学生组建了国内第一支数学建模应用团队，积极地展开数学建模应
用推广和应用。 XX
XX ５努力倡导数学建模活动的要求
XXXX XXXX 积极开展数学建模活动，鼓励大家积极参与 XX
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为了提高学生的数学建模能力 ,学校可以开展数学建模活动，可以是竞赛制
的和非竞赛制的，应当对成绩比较优秀的学生给予一定的奖励 ,从而提高学生的
积极性。建模活动要有规章制度，要比较正规化，否则可能会达不到预期效果 ,
而且建模过程竞赛要保证公平、公开，保证学生不受干扰影响。 XXXX
巩固数学基础，激发学生学****兴趣 XX
首先数学建模需要扎实学生的数学基础，同时学生要具备较好的理
论联系实际的能力以及抽象能力，还有就是要激发学生的学****兴趣,兴趣是学****br/>的最好老师，假设教学课堂中过于枯燥无味，学生容易产生厌倦情绪 ,不利于学****数学建模过程本质是比较有趣的过程，是对实际生活进行简化的一个过
程，生动和有实际价值的。鼓励学生相互交流 ,促使学生用建模的思维方法去思考和解决生活中的实际问题，表现优秀的同学可以适度给予奖励评价。
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总之 ,数学建模能力的培养应贯穿于学生的整个学****过程 ,积极地激发学生
的潜能。数学应用与数学建模目的是要通过教师培养学生的意识，教会学生方
法，让学生自己去探索？研究？创新，从而提高学生解决问题的能力。随着学
生参加数模竞赛的积极性广泛提高，赛题也越来越向实用性。可以说正是数学
建模竞赛带动了数模一步一步走向生产和中的应用 .所以，数学建模广泛应用必
成为了的趋势。 XXXX
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郑平正．浅谈数学建模在实际问题中的应用．考试（教研版 )。2021 （0
).
耿朝霞．（0
３）． XXXXXXXX
王素舟．数学建模在数学教育中的意义．陕西教育（高教版 ) 。
2021( ０４ )。XX XX
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谈数学教师的教学语言基本功
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