文档介绍：中原工学院实验室“十五〞建设规划
根据我校<教育事业“十五〞方案和 2021年规划>和我校“十五〞<专业建 设开展规划>,特制定中原工学院<实验室“十五〞建设规划>.
一、“九五〞回忆
“九五〞期间,我校教学科研仪器设备总值增加 10校生将到达 13500人,各专业学 , 有针对
地进行实验室建设,,根据教学和科研工作的不同 要求,确定实验室在规划期内应到达的水平,对实验室的布局、设置、投资、人 员、利用率、效益等,进行科学分析和论证,以保证规划的可行性.
四、实验室“十五〞建设规划总目标
根据教学方案及教学大纲的要求,根底课教学实验要继续保持开出率
100%要增加设计性、综合性实验工程,到达每门根底课不少于 过的设计性、综合性实验,要急时总结,、 综合性实验,以提升学生解决实际问题的水平. 对于高年级学生,要开展分层次 教学,鼓舞一批学有余力的学生开展钻研性实验, 以增加学生创新水平和实践能 ,使3-4个实验室开出选修实验,增加学生 学****的自主性,发明条件,允许学生交义选择不同专业的实验,拓展专业知识面. 制定相应的举措,力争有3-5个实验室全天开放,建成开放实验室.
除新建专业所对应的实验外,各实验室开出的实验在数量和水平上要到达 , 在不断淘汰过时实验 工程的同时,补充适合时代开展的新的实验工程, 经过调研,确定3-5个实验室 制作CAI课件,并开出局部虚拟实验.
参照国家教育部对根底课教学实验室的评估标准,对现有实验室重新整 合,,在教学工作量,人员编制,根本硬件、软件等 , 院、系两级实验室管理体制,并进行实验、实****设计、科技、竞赛等教学基地 ,任命合格（符合评估标准）的实验室 主任,以保证实验室建设具体责任人的落实.
结合校内管理体制改革,完善实验室管理规章制度,明的确验室工作人员
岗位责任,修订各项规章制度,使实验室建设更加标准化、科学化、制度化.
在实验教师队伍建设方面,要结合学校实际情况,制定相应的政策,吸引 高层次、高学历的人才进入实验室工作.“十五〞末,实验教学人员将到达 100 人以上,其中
,具有副高职称以上的人员占总人数的
员到达本科学历,鼓舞教授、副教授、高级工程师担当兼职实验教师,并吸收研 究生及高年级学生参加实验教学及管理工作,使实验教学人员结构多元化.
“十五〞末期,全校实验室建筑面积将到达 5万平方米以上,其中,南区 . 参照国家评 估标准,全部根底课实验室应到达生均 2平方米的使用面积,专业实验室面积也 要到达国家专业实验室评估标准.
“十五〞末期,将多渠道筹措资金使教学科研仪器设备总值到达 7000万
元,其中,2002年底到达3500万元,2003年底到达5000万元,2004年底到达 6000万元,至2005年底将到达7000万元,以保证到达生