文档介绍：
六年级安全教案范文
小升初的来临将使小学生劳碌起来，此时家长也会带着孩子到各种中学参与考试。六年级学生要细致复****以前的全部学问，为将来的学****打好坚固的基础。下面是我给大家整理的六年级平安教案范文，仅供参考希望能够帮助到大家。
六年级平安教案范文1
教学目标：
1、懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
2、驾驭必要的自我爱护技能，在特别状况下能见义巧为。
教学重点、难点：
懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
课前打算：
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
同学们听过刘欢的《英雄歌》吗?谁会唱?那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人敬重!
二、新课教学
(一)见义勇为，让生活充溢正气
1、正气是危急时刻刚好伸出的双手，是危难关头挺身而上的身姿，是面对邪恶时大义凛然的怒吼……因为有了正气，生活才更加绚丽，人生才更加迷人，社会才更加和谐。
2、课件出示几组见义勇为的画面
3、生活中，你肯定也望见过类似的镜头吧，说出来与大家一起共享正义带给我们的感动吧!
4、看录相：《无私救援见真情》
5、把你脑海中相像的一幕说出来，与大家沟通吧!
6、听故事：《事实真相我知道》
7、你有主动说出真相的经验吗?说出真相后，心情如何呢?
老师讲解并描述：正义和正义制度是面对全社会成员的，它要求每一个人都必需遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对卑视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好****惯，以实际行动维护正义。
(二)英勇机灵，不做无谓的牺牲
1、放学路上，望见有团伙抢劫，拨一个刚好的报警电话;在水塘边玩耍，发觉有人不慎落水，快速奔跑呼救……当他人遭受危急时，我们该怎么做?
2、听故事：《咳嗽里的才智》
3、出示课件：《紧急关头巧对应》
4、面对生活中类似的事务，你有什么好方法?
5、看录相：《妥协背后有计谋》
6、要是遇到下列情形，你会怎么办?要充分发挥你的聪慧才智。
乘公共汽车时发觉小偷在行窃：
郊游时，同伴掉进深坑里：
7、课件出示：温馨提示
8、我们一起来编制“见义巧为”才智宝典吧!
老师讲解并描述：
面对非正义的行为，当你选择消极的看法，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅是某一个人的利益。可见，在非正义面前，我们应当选择正义，做一个有正义感的人。
(三)别让悲剧再发生
1、社会呼喊正气，我们须要英雄，但我们不要做无谓的牺牲，应将损害和损失减到最小。
2、将损害和损失减到最小，可以怎么做?
3、听故事：《盲目救人酿悲剧》
4、悲剧能否不发生?可以怎样避开?
5、老师小结：在没有足够应对危急实力的前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来损害，甚至失去了珍贵的生命，给家人和社会带来无穷的伤痛。生命漂亮如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去细心地爱护它。
(四)阅读与拓展
1、阅读《孩子们，别怕，这是一次演****br/> 2、读了这个故事，你有什么感想呢?假如你遇到这种状况，你会怎么办?写下来吧!
三、总结
做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界;去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔跑，为国家的正义而奋斗。
六年级平安教案范文2
教学目标：
1、了解人生不行能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是人生的常态。
2、相识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立主动乐观的生活看法。
教学重点：
学会正确面对人生中的缺憾，悦纳自我，形成主动乐观的生活看法。
教学难点：
树立主动乐观的生活看法。
课时划分
一课时
教学过程：
一、活动导入
同学们可曾有过这种体验，当你因为种种缘由双目失明后，你眼里的世界将会是怎样的一幅景象呢?你的生活会是什么样的一种状况呢?你又将怎样面对呢?今日，将给大家介绍一位盲人歌手—————————杨光。
二、主题活动
(一)生命故