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儿科护理进修自我鉴定
儿科护理进修自我鉴定
儿科护理进修自我鉴定
篇一：儿科护士进修自我鉴定
为了期6个月的进修刚刚结束,我又回到了熟悉的工作岗位.
首先要感谢人眼里,护士只是一个打 针发药的,是的,护理工作是一个非常平凡的岗位,虽然做不出轰轰 烈烈的大事,但是是非常重要和不可或缺的工作.
在学****上要严格要求自己,不断更新知识,提升技术水平,临 床与实践相结台,在工作中不断充实和完善自我；
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在当前医患关系十分紧张的情况下,我们不仅要严格遵守
技术标准,还要崇尚学****增加法律观念,强化法律意识,提升效劳 水平,提升人文素质,预防医疗纠纷；
要有团队协作精神,团结就是力量!
除了上述之外,在这次的培训学****让我感触最为了深刻的是 分床责任制的实行,全面提升了护理水平,使科室在危重病人多、 根底护理任务繁重的情况下, 护士是病人的 责任人’,不仅要熟悉自己所负责病人的病情、治 疗要点、饮食和营养状况等情况,还要对患儿家属开展健康教育、 ,管床护士对所负责 的患者提供根底护理、病情打量、用药、治疗、沟通,通过巡视, 预见患者的需求, 率,不仅节省了时间,,不 在是夹杂着铃声和呼喊声的那种喧
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嚣嘈杂,取而代之的是安静有序. 在做根底护理的同时能更 细致地打量病情,同时也提升了护士的责任心. 护士对患儿的了 解增加了,患儿家属如需帮助或有问题直接和自己的责任护士沟 通,护患之间,少了隔膜, 们护士在工作过程中借鉴.
最后我要感谢在学****工作中给予我帮助与指导的各级领导 和护理同行们,大家待我如同自己姐妹一样, 让我丝毫感受不到 , 使我有了诸多的体验和感受
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,或许这样的学****时机不会给自己的 工作带来翻天覆地的改变,但对生活、对工作我有了更多的思索, 盼望它可以渗透进我的思想,为了我的人生赋予新意.
篇三：儿科护士进修自我鉴定
首先感谢院领导及护理部这次给我提供外出进修、 学****的机
,在很大程度上开拓了我的眼界,丰富 了我的知识,增加了自己的业务水平,明确了自己今后的学****发 展方向,为了今后的学****和业务技能培训,奠定了坚实的根底.
在一个个月的进修学****中让我学到了很多. 有些工作我以前 没做过,也不了解儿科的工作性质, 我如同一个实****的学生虚心 向老师请教、学****自己摸索实践,在老师的耐心指导下,在护 士长的教育下,我根本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基 本操作,如,静脉穿刺,吸痰,雾化,药透等,在很短的时间内 便比拟熟悉了儿科的工作,明确了工作的程序、方向,提升了工 ,从儿
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科护理实践中我不断总结经验,总结一个月进修学****情况, 有以下心得与大家分享:
首先,她们真正做到了 把护士还给病人〞,每天的工作时间 大多数在病人的身边,评估病人的身体状况、倾听病人的主诉、 健康宣教始终贯穿在治疗与护理间、 位护士分管8名病人,这样护士有很多时间和精力照看好病患, 很好的实现了优质护理
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每天看着她们对待病人的态度, 我非常感动,同时也觉的非 常惭愧,自己对待病人的护理做的远远还不够, 在今后的护理工 作中我要向她们好好学****更加的努力.
一、 病人的格外性
在儿科护理对象是0-,患儿
对护士有惧怕感,既不容易沟通也不容易配合 ,这就要求我们不 仅具有责任心而且更多的是要有爱心、 多,当前儿童大都是独生子女,一旦发病,父母格外紧张、焦虑, 对医护人员操作指出较高要求. 所以与家长的沟通也是要求儿科 护士格外注意的.
二、 病情打量的格外性
儿科患儿的病情特点是起病急、改变快 ,加之患儿年龄小不 会表达病情,所以要求护士在病情打量时要格外细心,勤巡视, 同时要对家长耐心宣教急时沟通,以便急时发现患儿的病情改变, 急时处理.
三、 护理操作的格外性
儿科患儿用药剂量小、输液分步多、加药频繁,要求护士配 药时
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一定要计算准确、配药精确,操作时动作要轻柔、准确、迅 速、态度和蔼.
四、 静脉穿刺的格外性
儿科要求过硬的静脉穿刺技术,