文档介绍：《风娃娃》教学方案
教材来源：小学二年级《语文》教科书/人民教育出版社2017年版
内容来源：小学二年级语文（上册）第八单元
主题：“怎样看问题、想问题"
课时：共两课时，第二课时
授课对象:二年级学《风娃娃》教学方案
教材来源：小学二年级《语文》教科书/人民教育出版社2017年版
内容来源：小学二年级语文（上册）第八单元
主题：“怎样看问题、想问题"
课时：共两课时，第二课时
授课对象:二年级学生
设计者：张 丽/ 郑州市中牟县荟萃路小学
目确实定的根据
1。课程标准相关要求。
（1)正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
(2)懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
2．教材分析。
本文共有三幅图、八段文字。欣赏课文插图,你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，，风娃娃既乖得得意，又“傻”得得意。他以为做好事很容易,只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了,还折断了新栽的小树。人们都责怪他,他还不知道为什么呢。课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过考虑明白“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用"。
3．学情分析.
孩子们都喜欢听故事。故事中美妙的人和事和孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，和应该怎样做。
目的
1．正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。
2. 懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”.
评价任务
、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用"。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
复****导入
以旧引新
活动一
闯关游戏第一关：我会写 老师请两位同学来前边写，其他同学写在生字本上， 谁来给这两位同学评一评，假设你认为他写得好，就竖起你的大拇指褒扬他！
复****稳固认识本课要求会认的字，会写要求会写的字.
活动二
闯关游戏第二关:我会认
活动三
闯关游戏第三关:我还认识你
环节二
再读课文
整体感悟
活动一
用自己喜欢的方式朗读课文,然后答复课件上出示的问题。(风娃娃都去了哪里？做了哪些事？）
正确、流利、有感情地朗读课文。（评价目的一）
活动二
学生交流
整体感悟体会风娃娃的好心和傻气。（评价目的一）
环节三
细读探究
活动一
风娃娃做的这些事，哪些是好事,哪些是坏事?
（完成目的一)
正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。（评价目的一）
环节四
分块研读
反响交流
活动一
研读