文档介绍：七年级上册道德和法治第四课《和朋友在一起》教学设计
辽阳市第二中学代春柳
一、教材分析
本节课是人教版《道德和法治》第二单元第四课第一框的内容。第二单元《友谊的天空》一共四课时,本节内容是第一课时的内容，是在学生经过第一单元的系统学****之后，,本课从“我的朋友圈”和“友谊的力量”两个部分着手,引导学生发现随着年龄增长朋友圈的变化，帮助学生理解梳理朋友圈的作用,为后面三课乃至其他方面的人际交往课程的学****都做了必要的铺垫。
二、学情分析
七年级学生的身心开展尚未成熟,且开展不平衡。在人际交往中，学生逐渐想要脱离父母家人的长期呵护,投身于更广阔、更丰富的社会交往之中,渴望友谊、重视朋友的心理比较突出。但是由于生活阅历限制，学生在对朋友和友谊的认识上还比较冲动,缺少理性的考虑,这一阶段学生的朋友观也正在形成阶段。所以，本课亲密联络学生的生活实际和经历、事件,通过利用信息技术手段,分析典型实例,利用自制教具激发学生学****的欲望，增强感性认识，加强合作学****表达交流。在老师的帮助或引导下，学生可以对自己的朋友关系进展梳理，反思朋友带给自己的影响,从而乐于主动结交益友，和朋友共同进成长.
三、教学目的
  1、情感、态度、价值观目的:养成活泼开朗、乐观向上的人生态度;体会交往和友谊对生命成长的意义；初步形成有关友谊的正确价值观.
2、才能目的：可以运用已有生活经历进展朋友圈的梳理;逐步掌握交往和沟通的技能扩展朋友圈；学会区分朋友的影响力，做出客观都选择。
3、知识目的：知道人际交往范围和内容是随年龄增长不断变化的;领会梳理朋友圈的重要性;理解朋友的影响力和友谊的力量。
四、重点难点
1、教学重点:懂得朋友的重要作用
2、教学难点：朋友对一个人的影响
五、教学方法：探究法、活动法、案例分析法、情感引导法
六、教学过程
【导入新课】视频导入-—来自朋友的Email
老师:最近,老师收到了一个特殊的Email，同学们愿不愿意和老师一起来分享呢?播放《来之朋友的Email》视频。（此处为第一个教学亮点,贴近生活的情感引导，直奔主题）
通过观看这个Email大家想说些什么？通过学生答复，我们每一个人都需要朋友，朋友有什么作用呢？朋友会带给我们哪些力量呢?这就是我们这节课要讨论的话题：和朋友在一起。（板书）
设计意图：通过播放视频，从直观上让学生感受友谊的可贵，并直切主题。
【讲授新课】
活动1、说一说
老师：在生活中，哪些人可能成为我们的朋友呢？
学生:同伴、父母、老师或者其别人都可以成为我们的朋友.
老师:大家可以畅所欲言说说在遇到快乐的事，你最愿意和谁分享？心里的机密你最愿意向谁倾诉？……通过同学们的答复老师大概的理解了我们班的同学的交友谊况,每个人都有自己的朋友圈，你的朋友圈是怎样的呢？请同学们画出你的朋友圈.（板书）
设计意图：通过学生说出生活中的朋友来让学生理解自己的交友谊况，并形成自己的朋友圈，为下一个画出“我的朋友圈”活动做铺垫.
活动2、画一画（我的朋友圈）
(1）画出你的朋友圈。在年龄、性别、性格、地域、民族、和你空间间隔等方面，在不同时间段有什么特点?
随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容