文档介绍：九年级上册道德和法治科《凝聚法治共识》教学设计
课题
凝聚法治共识
单元
第二单元
学科
道德和法治
年级
九年级
学****br/>目的
情感、态度和价值观目的:树立学生法治意识,引导学生从日常生活中建立法治思维和法治生活态度
才能、过程和方法目的：通过关注时政新闻,让学生认识到法治政府建立一直在路上；学生通过案例分析，培养学生厉行法治的生活****惯和才能
知识目的：法治政府的作用、宗旨、根本准那么;如何打造法治政府；如何厉行法治
重点
通过关注时政新闻，让学生认识到法治政府建立一直在路上；学生通过案例分析,培养学生厉行法治的生活****惯和才能
难点
树立学生法治意识,引导学生从日常生活中建立法治思维和法治生活态度
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频导入 ：《政论专题片《法治中国》凝聚全省干群法治共识》
你说我说：在生活中，遇到以下情况，应该找政府哪个部门？
2。爸爸想开一家小吃店
学生欣赏后和体验后，谈感受
从生活角度引导学生认识到我们要需要凝聚法治共识的重要性
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
3。初中生小玲被爸爸要求辍学打工
4。壮壮发现有人乱砍乱伐
讲授新课
预****教材,出示提纲
法治政府的作用、宗旨和根本准那么是什么?
依法行政的核心是什么？
我们国家应该如何打造法治政府？
厉行法治，我们应该怎么做？
二、新授新课
（一)法治政府
1、图片展后小组合作探究：结合你的生活，举例说一说人民政府是如何为人民效劳的？
2、老师小结:法治政府的作用和宗旨
作用： ①管理社会生活 ②提供社会公共效劳
宗旨：为人民效劳
3、播放视频：《《上海:五年内率先根本建成法治政府》》
学生自主学****考虑讨论问题
学生看视频考虑：我们国家应该如何打造法治政府？
读书初步感知本课根本知识点
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
4、小组合作探究：我们国