文档介绍：②—
—④
1
①—
热
冷
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(
① ② ③ ④
A①③ B①④ C②③ D②④
审核人:
冷热不均引起大气运动（1）
制作人：张桂凤授课时间: 【我要达到的目标】结合实例分析大气的受热过程
分析热力环流的运动规律
结合热力环流实例分析原理
一、大气的受热过程
1、大气的受热过程：“太阳暖大地；大地暖大气；大气还大地”
这段话真实地描述了热量传递的过程，用心领会，认真画出热量传递的过程，并完成填空：
大气上界
地球表面
1）是地球的能量来源，是地球大气最根本的能量来源，是地面的直接热源；
2）是近地面大气主要、直接的热源；
3）对地面起保温作用。
2、请根据“由实验得知，物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短；反之则越长"这段语言的描述，对太阳辐射、地面辐射和大气逆辐射的波长进行比较
:< <；
请对上面某地四种天气状况的组合进行对比分析，属于夜晚气温最高的是，其形成的原理是：
属于昼夜温差最大的是：其形成的原理是： ’
4、 -' 二、热力环流：
1、大气运动的能量来源于;
是引起大气运动的根本原因。
2、热力环流：
1）定义：由于而形成的空气环流，称为热力环流。
2）形成过程：
由于近地面,①处的空气会, 近地面③处的空气会,使同一水平面上
存在气压差，即近地面处的气压①—③，高空的气压②④，同一水平面上，空气总是由压区吹向压区，从而形成了热力环流。
根据阐述完成热力环流示意图；
3）规律:
同一水平面，等压面向上凸起处是压区，
等压面向下凹陷处是压区。
近地面的等压面与高空的等压面凹凸方向。
根据规律，请在①③之间和②④之间各画一个等压面。
(图2)
地面
③
⑤
③
审核人:
冷热不均引起大气运动（2）
制作人：张桂凤授课时间：授课人：【我要达到的目标】高空--风的受力示意图
近地面一风的受力示意图
结合实例归纳“风压定律"
三、大气的水平运动
1、气压梯度：。
形成风的直接原因：o
2、水平气压梯度力于等压线，且指向；
地转偏向力风向；
摩擦力与风向,且摩擦力越大，风向与等压线的夹角越
3、风受力情况与风向的关系：
1）如果地球不自转，风仅受力，风向等压线。
2）高空中的风受到力和力，
风向与等压线 o
四、风压定律：
1、高空的风压定律：
例如飞机逆风飞行时，北半球：高压在—方，低压在—方；
南半球：高压在—方，低压在—方。
2、近地面的风压定律：
人背风而立时，北半球：高压位于方，低压位于方;
南半球：高压位于方，低压位于方。
［自我检测］
1、下图中A、B、C、D四地，昼夜温差最小的是（）
①
北半球近地面
南半球近地面
1000
1005
1010
1015
()
（图1）
3）近地面的风受到力、力和力,
风向与等压线 o
下图中各箭头及其代表符号①、②、③、④、⑤表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用，其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、大气对太阳辐射的削弱作用（吸收、反射和散射）。读图，回答2・3题。
我国青藏高原的纬度比云贵高原高，但年太阳辐射总量比云贵高原大，其原因主要与图中的哪
个因素数值大小有关（）
A.® B.② C・③ D.④
四川盆地与青藏高原纬度相当，但四川盆地年平均气温比青藏高原高得多，其原因主要与图中
的哪个因素数值大小有关（）
A.① B.② C.® D.⑤
下面少数民族的说法，正确的是（）
台湾高山族人说：“我们这里纬度低，太阳高度角大，太阳辐射最强"
东北鄂伦春人说“我们这里纬度高，夏季白昼长，日照长，故太阳辐射撮强”
新疆维吾尔族人说：“我们这里深居内陆，气候干旱，晴天多，云量少，太阳辐射最强”
西藏藏族人说：“我们这里地势高，空气稀薄，尘埃少，水汽少，晴天多，日照时数多，因此太阳辐射最强"
5、与大气逆辐射有关的现象是
A、城市上空多雾 B、夏至日漠河几乎是不夜城
C、雨后天空格外蓝 D、深秋阴天的晚上无霜冻
审核人:
思考：请归纳低中高纬的环流方向：•
制作人：张桂凤
气压带和风带的形成（1）
授课时间：授课人:
教学目标：大气环流的形成
气压带和风带的分布规律
重点、难点：气