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幼师新教师培训心得体会
作为一名幼师，你应当在新幼师培训中不断进步，不妨写一篇幼师新老师培训心得体会和我们共享。幼师的工作须要极高的耐性，他们的工作对幼儿的成长具有踊跃的作用。下面是我为素养及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《敬重规律 科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿老师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教育行动探究》，《幼儿园科学探究活动根本要素与问题》，《嬉戏精神照顾下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理安康与教育》，《“幼儿老师专业成长”——课例探究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。很多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些相识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印
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孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动探究”，他以行动探究原理为重点，结合实际，奇妙的利用案例对教育行动探究的原理、层次、过程等问题进展了具体的讲解，他要求我们在教学工作中踊跃参加探究，在探究中反思，在探究中成长，从而提高自己的专业素养。其实在平常的教育工作中，隐含着很多的问题值得探究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽视掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维****惯，使我相识到：假如想让自己的劳动从单调变得好玩的话，就走上从事一些探究这条华蜜的道路上来。
冯晓霞教授的《质量-幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿老师〉》的讲座，使我再一次相识了幼儿的开展规律、重新相识了什么是科学的幼儿开展观、专业化老师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿老师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是确定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、老师的看法与行为、学****活动支配是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然开展规律,又要将儿童的开展纳入符合社会要求的轨道,专业化的老师要了解儿童的爱好和开展的须要,把握儿童开展的程序和规律。使我相识到自己以前的做法与幼儿开展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论学问的缺乏，理论支持力气的缺乏。老师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力气的冲击，才会有坚持的力气，才会受到敬重。我将从此时此刻做起，坚持敬重幼儿的原那么，坚持以幼儿为本、以幼儿开展为本，不再偏离。
侯莉敏教授主持的的幼儿老师专业成长——课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织老师开展教研工作的;当课例展示完后，执教的老师进展反思，其他的工作坊成员围绕活动进展探讨，为执教者供应协助，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而视察员那么从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深化的探究分析，给执教者堤出相关的建议和看法，这为我今后组织教研活动供应了教研模式。
跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，知道幼儿园课程的特征：相宜性，生活性，经历性。他深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我赶忙将自己平常工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐性的进展了解答。许卓娅教授幽默幽默轻松活泼的讲座带来了音乐嬉戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体律动嬉戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进展了嬉戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授那么让我感受到，她们虽然年轻充溢朝气却是那样的博学。同时还学****了老师探究学****团队的组建及开展老师沙龙，进展了素养拓展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。
这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技能：幼儿教育行动探究记录表的制作;幼儿园视察探究方法与技术;课题探究的根本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设
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