文档介绍：
教师作风十不准培训心得
老师培训，可以使老师提高教学水平，提高育人的方式方法，这对于培育祖国的花朵特别有效。就让我们围教师的培训，来写写自己的心得吧！你是否在找正打算撰写“老师作风十不准育付予教育实践，开展“文明礼仪教育活动”，九月九日，我们就家园合作，设计了“重阳节亲子感恩活动”，邀请幼儿的祖辈家长前来幼儿园，与孙子们一起度过欢乐的重阳节，在教师的引领下，孩子们给外公外婆、爷爷奶奶敬茶、捶背、表演节目等，让老人们享受天伦之乐，度过了难忘的重阳节。这样的活动让教师与孩子们都得到了心灵的启迪，真正感受到发自心里的感恩是如此的感动人心。
二、 重视理论学。
树立老师终身学与增加专业学问量，每周一次专业学问学习。我们学习《幼儿园老师专业标准》，知道做为幼儿老师的根本理念是“幼儿为本，师德为先，实力为重，终身学习”，把“专业标准”做为老师建立的根本依据、老师培训的主要依据、老师管理的重要依据;把“专业标准”做为 老师自身开展的根本依据。了解“专业标准”从专业理念与师德、专业学问、专业技能等方面去要求老师，因此，我们在进展老师园本培训的时候，也是从这三大块进展培训学习。学习《3-6岁儿童学习与开展指南》，了解最新五大领域的教育目标与内容，并解读其与《纲要》的不同之处，只有深刻理解了《指南》的理念与内容，在日常教学活动中才可以得心应手，合理设计教学活动，达成教育目标。专业学问的学起了重要的作用，因此我们要求老师要做学必用，学会反思，做个思索型的老师。
走出去，学回来。随着国家“国培打算”的实施，我们感觉到幼教的春天已经降临，沐浴春雨，身心焕然，受益最大的是我们的老师们。本学年，我们参与了海南省幼儿老师教学技能远程培训; 华东师范大学的远程培训;文云琴、关慧英教师参与琼台师范大学换岗脱产培训;王少珍、钱燕、李梅花教师参与武汉、长沙的骨干老师培训;罗显影副园长参与了琼台的后勤园长培训;陈贞园长、王树稳副园长参与华南师范大学的园长高级研修班学习。走出去，参观其他省级示范幼儿园，教师们开阔了视野，听了数多幼教专家教授的精彩讲座，我
们的学问面广了，学问层次加深了，对幼教的前沿理念了解了，教师们增长了学问，也增加了胆识，对自己以后的教学工作更有创新尝试的激情与自信，经过全员的培训，教师们更新了教育理念，对本园的课程改革有了共同的相识，变更小学化的教学模式，增加多样化的、以嬉戏为主的、以区域、分组教学为辅的课程模式应当是我园以后的园本课程模式。
三、 加强老师的技能培训与实践。
依据我园老师各自实力的不同，采纳以老带小、扬长避短、特长发挥等方式安排老师的工作：比方班主任工作，特意培训比拟年轻的老师当班主任，而与之配班的教师那么是有经历的曾经的主班教师;依据老师弹唱跳画的实力合理搭配班级老师;开设舞蹈爱好小组、美术爱好小组，由有舞蹈特长的钱燕、赵淑妹、有美术特长的李梅花教师任教。语言实力好的老师任教语音领域，以便造就幼儿的口语表达实力;能弹会唱的老师任教艺术领域等。
要求老师写读书笔记、教育笔记、说课稿、论文等，通过培训老师写作实力，提高老师的专业化水平，因为幼儿专业化标准中要求，老师要会设计教育活动、评价、视察幼儿、分析与反思，这些都须要老师有必须的写作水平。
四、 加强园本课程的开发，使本园老师的潜能得以发挥。
今年，我园开展了全园性的教育活动：比方：家长开放日、节日主题活动(重阳节感恩活动、“”歌舞表演活动)、亲子运动会、故事大王竞赛、文明礼仪活动……，通过这些活动，让教师们使出全