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文档介绍：谢谢大家的关注,现将高效课堂的一些看法贴出，供大家交流讨论，谢谢指教！
高效课堂是一种理想的教学境界,它应是我们每位老师不懈追求的目的。事实上,一堂课不可能面面俱到，处处完美。但我们应有一个奋斗的目的和追求的方向，就如我们几代人都把共产主谢谢大家的关注,现将高效课堂的一些看法贴出，供大家交流讨论，谢谢指教！
高效课堂是一种理想的教学境界,它应是我们每位老师不懈追求的目的。事实上,一堂课不可能面面俱到，处处完美。但我们应有一个奋斗的目的和追求的方向，就如我们几代人都把共产主义的理想作为奋斗的目的一样.
我认为：在单位时间内，教学效果好，教学效率高,学生学****效益优的最优化课堂,方可称之为“高效课堂”。
这个界定，包含了两个要素
两个要素—-“教"和“学”
“教”：指老师的高效教学。
“学”：指学生的高效学****br/>课堂的高效，始于老师,源于学生。它是由师和生，教和学两个方面共同打造完成的，缺一不可。
故“满堂灌”或“满堂问”式的传统教学法和武汉市解放中学《把老师赶下讲台》的经历介绍都是偏执一方的做法。而山东杜郎口中学用“10+35”的固定形式来宣传他的“高效秘诀”，亦不应轻率认同。（精品文档请下载）