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《科幻画》教学设计
Teaching design of science fiction pain
ting
编订：JinTai College
将生活中存在的问题提出好的
解决办法，通过草图表达意思，在老师的指导下，最后进行想象
创作直至完成。怎样画的问题虽不是本课的重点，但也要进行一
般的指导。如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条
流畅、色彩等。可由想象构思——画草图——绘制完成三大步骤
进行。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画
家作品，途径是多样的。办班级小画展，要视情况而定，当学生
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都完成了创作又做好了工具、材料、场地等相应准备，应选在周
末或节假日之前完成比较好。办展览关键要分工协作，组织得当
，千万不可拖拉。参观画展时可同时评价举办画展的活动效果，
也是一个较好的渗透成功教育的契机。激发学生大胆地对画展作
品进行自由评述。观赏画展可扩展到课后，使班级小画展扩大其
影响力。
教学目标
知识与技能：学习用绘画形式表现科学幻想的内容。
过程与方法：通过欣赏，加深学生对宇宙航天的了解，增强
他们的环境保护的意识。培养学生的想像和勇于创新、团结合作
的精神。
情情感态度与价值观：培养和激发学生进行科幻画创作
的兴趣，引导学生积极主动地收集创作参考资料。以此培养学生
学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新能力。
教学重点
针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。
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教学难点
启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学幻想的内容。
教学准备
有关资料、图片、八开白纸、绘图铅笔、相关课件。
教学程序
教师活动
学生活动
一、导入
新课
：请同学们看一段小品《昨天今天明天》咱们今天也
要看看过去，说说现在，幻想未来。过去家用电器有手电筒，现
在家用电器有什么？
？
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，观看敦煌飞天，嫦娥奔月，天使图片，
这些故事都表达了人类飞翔的愿望，随着科技的进步，我们都实
现了哪些飞天的幻想？
：我们实现了过去的幻想，在认识和改造自然的同时
也不会停止幻想与探索，今天的幻想可能会成为明天的现实，未
来的生活是美丽的，未来的世界是靠大家想的
，未来我们人类会是什么样？
：《科幻画》
？