文档介绍：《小狮子》教学设计
教学目的： 
    1、用自己最喜欢的方法认识生字15个，
2、会写字8个。 
    3、能有感情的分角色读课文 
    3、通过学****课文,懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母,自己的事自己做的好****惯. 《小狮子》教学设计
教学目的： 
    1、用自己最喜欢的方法认识生字15个，
2、会写字8个。 
    3、能有感情的分角色读课文 
    3、通过学****课文,懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母,自己的事自己做的好****惯. 
    教学课时：2课时 
    教学过程： 
                        第一课时 
    一、谈话导入 
     1、小朋友，你们知道动物中谁森林之王吗？它为什么能被封为森林之王呢？（板书课题：小狮子） 
    二、初读课文，（精品文档请下载）
三、随文识字 
     1、学生自由的读读课文， 2、画出不， 3、认识的字。 
     4、学生用自己最喜欢的方式自学不， 5、认识的字. 
     6、学生汇报:通过自学，（精品文档请下载）
7、你认识了什么子？你是用什么方法来认识的？ 
     8、学生认读词语：狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、何必、抬起头 
    （指名认读——学生领读——齐读） 
    
9、生字游戏 
    四、熟读课文 
     1、老师范读课文， 2、学生认真听， 3、并标 4、明自然段。 
     5、小组比赛读课文,6、请学生当评委。 
    五、课堂评价 （精品文档请下载）
    1、两人一组拿生字卡片，互相测试. 
     2、练写田字格的生字. 
                   
  第二课时 
    一、复2****160;
     1、听写生字。 
     2、认读词语：   狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、 饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、 
    二、精读课文 
     1、老师范读课文，2、学生考虑：你认为这是一