文档介绍：《 快乐的音乐会》教学设计
教学目的 :
1、稳固“X 、 X 、 X ”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。
2、培养学生的音乐想象才能、表演才能和创作才能。
3、感受人和动物的和谐。
教学 《 快乐的音乐会》教学设计
教学目的 :
1、稳固“X 、 X 、 X ”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。
2、培养学生的音乐想象才能、表演才能和创作才能。
3、感受人和动物的和谐。
教学重点:即兴创作和表演。
课型：以创作为主的综合课。
教学准备：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前游戏。
教学过程:
课前游戏
一、组织教学，调适学生心理.（1分钟）
1、唱《师生问好歌》，上课。
2、同学们，刚刚，我们一起做了一个游戏,大家快乐吗?老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别亮堂，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐.（老师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头)
二、设计教学情景，创设“快乐"气氛。（3分钟）
师:大家想不想把我们心中的快乐延续下去?那老师有个建议，这堂课我们来开个快乐的音乐会，请你们同座的小声商量一下，音乐会上,大家想表演那些节目呢？
（学生商量，老师和学生商量，注意引导学生说出欢送的形式：歌、舞、小品，并建议做一个游戏.）
排序：舞蹈（或歌表演）
——小品——游戏——唱歌并表演(加节奏乐器）
三、举行“音乐会",培养创造力、合作学习习惯等。
同学！“快乐的音乐会”现—-在—-开--始。老师要告诉大家，但凡在今天的音乐会上,表现得好、表演得好的同学，将获得奖励，发给漂亮的头饰一个。
（一）第一个节目：舞蹈（歌表演）《这是什么》—-体验2/4节拍。(3分钟)
请同学们自己决定表演什么内容。(放录音或带学生唱）
表演完毕,由老师评价颁发头饰。
(二）第二个节目：超级模拟秀。--稳固所学节奏时值(8分钟）
第二个节目，小品，老师给大家出一个题目吧。大家看过
1、 请学生模拟表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。
（老师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片，竖着，便于写合奏节奏），.
2、老师随机评价，提取节奏
（1)小鸭： ||：X X X X ｜ X X X X ：｜｜
嘎 嘎……
小鸡 叽 叽
（2）小猫： |｜: X ｜ X ：｜｜
喵 喵
（3）大象： ||： X X ｜ X X ：||
咚 咚 咚 咚
（4）小狗： ｜｜: X 0 ｜ X X 0 ：｜|
汪 汪 汪
（5）请全班同学合作表演。
要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢,一边模拟声音，一边表演动作.
（三）第三个节目:游戏
“听听、走走、跑跑。"——稳固节奏，培养聆听及对音色和节奏型的反响才能。(6—-—8分钟） （精品文档请下载）
要求:感受节奏,并变换动作。方法：双圆，反向，动作不同。
1、 学自由选择节奏如:
大象： ｜|: X X | X X ：｜| （走 走)
小鸭： |｜:X X X X | X X X X ：|| （跑 跑）
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