《相反数》教学反思.doc

文档介绍：《相反数》教学反思
张 岩
1、相反数的概念使有理数的各个运算法那么容易表述，,它们的和为零，在数轴上表示时,分开原点的间隔 《相反数》教学反思
张 岩
1、相反数的概念使有理数的各个运算法那么容易表述，,它们的和为零，在数轴上表示时,分开原点的间隔 ，浸透数形结合的思想.
    2、教学引人以开放式的问题人手，培养分类和发散思维的才能；把数在数轴上表示出来并观察它们的特征，在复习数轴知识的同时,浸透了数形结合的方法，数和形的互相转化也能加深对相反数概念的理解;问题2能帮助准确把握相反数的概念；问题3实际上给出了求一个数的相反数的方法。
    3、本教学设计表达了新课标的教学理念,学生在老师的引导下进展自主学习,自主探究，观察归纳，重视学生的思维过程，并给留有发挥的余地（精品文档请下载）