校本培训总结 (2).docx

文档介绍：
校本培训总结
为造就高素养的老师队伍，扎扎实实练好教学根本功，提高老师运用现代教育技术的实力，我校在校本培训方面做法是：
一、 培训理念科学化、现代化
我们首先确立了要快速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教育理念指导下进展的，在课程的功能、构造、内容、实施诸方面，都对老师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰难和繁重的任务，老师培训必需先行。我校不定期出版校内小报《春苑》，登载课改信息，发至教研组，供老师学****br/> 〔五〕老师接着教育应以课题试验作为载体和支撑。接着教育必需以科研为先导，把教育科研作为提高接着教育效益、效率的第一生产力。我校的接着教育始终以"创新教育"、"作文特性化训练"课题试验作为支撑，以阶段性探究性成果作为深化接着教育的动力。重点开展了老师综合素养、老师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务和期限。主要是板书、简笔画、Word文字处理、表格制作、课件制作。要求老师每人每月10页大楷、4页小楷；简笔画4张；Word文字处理每月1010字。每个老师都必需会用1----3件电教器材，期末由学校进展达标测试验收，依据各人的娴熟程度、技术水平凹凸同构造工资挂钩。










　二、目标详细化
1．对现有老师全部轮训一遍，老师整体素养明显提高，根本适应实施素养教育的须要。通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训，局部老师至少承受1次有组织的培训。
2．全体老师普遍承受计算机根底学问和技能培训，使大多数老师具备运用计算机的根本实力，能开展不同程度的计算机协助教学。
3．建立一支由高级老师、骨干老师、老老师、专业课老师组成的、有较强培训实力的老师队伍。
三、行动打算化
依据实施素养教育的须要和老师队伍的现状，完成以面对全体老师的全员培训。
１．新任老师培训
培训对象：0-1年教龄的老师。通过培训，使其稳固专业思想，初步驾驭所教学科的教学常规，熟识教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。
2．老师岗位培训
培训对象：1年以上教龄的老师。通过培训，使老师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善学问构造，不断提高履行岗位职责的实力，适应实施素养教育的须要。










3．提高学历培训
培训对象：取得国家规定合格学历的老师。
4．计算机全员培训
　　以普及计算机应用技术为核心，学****计算机根本学问和操作技能，采纳专人指导与课余自学相结合。学校支配计算机专业老师利