文档介绍：中学素质教育汇报材料
石桥中学位于济宁市任城区东南部石桥镇驻地,始建于1958年,依泗河,傍南四湖,是一所义务教育阶段初级中学,拥有24个教学班,在校生1018人,教职工99人,学历达标率100%。近年来,学校以“为师生全面和谐发展负责”为宗旨,以“青蓝同盛”为校魂,坚持科学发展观,以多元智能理论和精细化质量管理为指导,围绕“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长”的核心理念,坚持德育为先与德育系统化、生活化、开放化、主题化、综合化,以校园文化为引领,以主题教育月活动为突破,以品格教育、道德教育、法制教育、实践教育等整合为工作重心,探讨心理健康教育与青春期教育,打造了德育工作亮点,全力推进了素质教育的全面实施。
一、以科学发展观为统领,坚持先进的素质教育理念,构建保证学校健康发展的导向机制。
一所学校鲜明而科学的办学理念或教育思想,应当凝聚和浓缩了这所学校的风格、文化品味和人才培养特色,它应具有陶冶人、鼓励人、规范人、指导人的作用。在广泛调研的基础上,我们制定《石桥中学三年发展规划》,确立“人本和谐、科学奉献、学习发展、追求卓越”的办学理念,理清了“一年迈出一大步,一步一个新台阶,一个台阶一个高境界”的发展主题思路,明确了“建设、管理、质量、协调发展;学校、老师、学生共同提高;理念、道理、文化同步升华;五至八年的时间建成市级教学示范校、市级名校,省级规范化学校”的发展目标,建设办学思想先进文化。引领教师统一对素质教育的认识,明确“生活即教育”与“教育的目的是使人成为人”,要想让学生从知识的阶梯爬升到智慧的阶梯,必须让学生在自主学习、合作学习、探究学习、实践学习中收获知识与智慧,不断促使教师逐步成为素质教育的倡导者、推动者、实践者,提高了教师实施素质教育的凝聚力与发展力,积极参加到“德育系统化、生活化、开放化、主题化、综合化”研究与实践。
二、活跃校园文化,丰富教育内涵,推动素质教育。
文化建设是校园文化建设的重点,是素质教育深化的点晴之笔,对于引导学生坚定正确的政治方向,提高思想道德素质,开发学生智力,增进学生身心健康,丰富文化生活,帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系,促使学生产生积极的情感和创造意识,促进学生全面成才具有重大的意义。
我们坚持以“人文精神为指导,科学精神为基础”的方针,按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路,坚持校园文化引领,建构十二大系列文化主题教育,为素质教育深入实施奠定深厚文化基础。主要包括:一是“明理、乐学、成长、成才”主题系列,主要包含办学思想教育、学习能力教育、品格教育、雷锋精神教育、养成教育等八个系列,分布东教学楼一楼楼,让师生时时处处受到办学思想和校风、教风、学风的熏陶和感染。二是“古国文明,千秋华夏”主题系列,主要包含爱国教育、民族精神教育、传统文化教育、民族团结教育等八个系列,分布东教学楼二楼,例如有民族精神的11个方面的内涵;延安精神、井岗山精神、长征精神、西柏坡精神、红岩精神、大庆精神、载人航天精神等,是师生学习传承中华民族文化传统和民族精神的园地。三是“人类发展,放眼世界”主题系列,主要包含世界五