文档介绍：乡镇学习实践活动工作汇报
**乡地处**市东南部,全乡区域总面积约10平方公里,辖13个行政村,18个自然村,总人口XX0余人,其中外来人口近4000人,外出人口4500余人。全乡共有30个党支部,其中农村支部13个,非公企业支部11个,机关企事业支部6个,共有党员数615人,其中外出党员160余人。乡党委对试点工作高度重视,切实加强组织领导,周密部署安排,并针对机关、农村、企业党员的不同情况,加强分类指导,推进了试点工作的深入开展。现将有关情况汇报如下:
一、深入调研,有的放矢。抓好学习实践活动的关键是要找准问题,从而有的放矢,对症下药。因此我们把开展调研作为一项重要工作来安排,努力查找影响和制约**乡科学发展的突出问题。一方面,广听意见。动员和组织全乡党员深入到村居、企业开展调研,通过召开村两委扩大会议、村民代表会议、能人志士座谈会等各类会议,广开言路,广泛征求和听取广大党员群众的意见和建议。据不完全统计,共召开座谈会5个,个别访谈13次,发放征求意见表220份,征求到各类意见34条。另一方面,真查问题。对征求来的意见,通过召开分析会,查明了影响**发展的真正原因,主要有干部作风、产业结构、发展思路等方面,尤其是对**如何定位的问题,群众最为关注。在广听意见,查找问题的基础上,乡党委多次召开会议,反复讨论、修改,明确提出把“保增长、重民生、促发展,努力开创**科学发展新局面”作为试点活动的总载体,同时还设计了九大专项行动为活动抓手。
二、统一思想、凝聚共识。开展学习实践科学发展观的根本目的是寻找一条符合**特色的科学发展道路。因此,必须要用科学发展观来武装党员干部,把全乡党员干部的思想凝聚的科学发展上来。一是加强培训促提高。我们针对机关、学校、农村和企业党员的不同特征,加强分类指导,明确不同的学习内容、时间要求,落实不同的学习方式,确保学习效果。在学习内容上,更加突出结合乡情、村情、民情进行形势教育,结合正反两方面案例进行典型教育,用身边事、身边人来教育引导党员牢树科学发展意识。在学习形式上,采取“课堂式”集中培训为主,多种方式为辅,受到了党员干部群众的欢迎,有效提高了广大党员干部的思想素质。二是专家辅导拓视野。在加强培训的同时,特意邀请有关专家进行辅导,帮助拓宽发展思路。如邀请**市委党校副校长吴喜进作“以科学发展观为指导,推进新农村建设”专题报告,深入浅出地阐述了科学发展观在建设新农村建设中的重要作用;邀请温州发改委姜洪新处长作“经济危机下企业如何生存”专题报告,从温州外部经济环境和内部经济环境,对企业XX年的经济发展作了分析,使广大党员干部对科学发展观有了进一步认识,对结合**实际如何科学发展有了更强烈的认识。三是开展讨论聚共识。通过开展“一人一句话科学发展”、“解放思想大家谈”等,开展解放思想大讨论活动,逐步凝聚发展共识。万二村支部书记万屈朋说“以前我们认为造高楼、建豪宅就是发展,通过学习,我们认识到和自然的协调发展才是真发展”;万三村余成松说“我们要发展,但不能是盲目发展,我们要的是可持续发展”。
三、加强服务,推进发展。我们在深入调研和凝聚共识的基础上,深入开展“科学发展三个三”活动,帮村助企,促进科学发展。一是“三送服务”到企业。组织乡机关干部到全乡29个企业进行走访,分门别类开展“送服务、送技术、送资金”的“三送”活动。发