文档介绍：第 3 节 测量小灯泡的电功率
第 1 课时 伏安法测量小灯泡的电功率
教学目标
一、 知识与技能
通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。
会测算小灯泡的实际功率和额定功率。
第 3 节 测量小灯泡的电功率
第 1 课时 伏安法测量小灯泡的电功率
教学目标
一、 知识与技能
通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。
会测算小灯泡的实际功率和额定功率。
在实验过程中，巩固电流表、电压表和滑动变阻器的操作技能。
通过实验，知道小灯泡的电功率随它两端电压的变化规律。二、 过程与方法
通过实验，培养学生依据实验原理设计实验方法的能力。
通过实验，培养学生观察、分析和概括能力。
三、 情感态度与价值观
通过实验，培养学生实事求是的科学态度，激发学****物理知识的兴趣。
通过实验，认识同电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识。
教学重点
用“伏安法”测量小灯泡实际功率的方法和步骤。
教学难道
电流表、电压表和滑动变阻器的正确使用。
教具准备
学生电源、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、开关、导线、多媒体课件。
教学过程
新课引入
小明在实验室发现如图所示小灯泡的铭牌已经模糊不清了，偶尔看清“ ”字样，但
他很想知道则个小灯泡正常工作时的电功率， 怎么办呢？同桌的张斌灵机一动， 很快帮小明解决了这个问题， 聪明的你知道张斌是想出什么办法得出了小灯泡的电功率吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。
合作探究
探究点一 测量小灯泡的电功率
1．设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如何测量出这个“ ”小灯泡的额电功率
和在不同电压下的电功率？需要哪些测量工具？电路图如何设计？
学生总结： 用电压表和电流表测量分别测量出小灯泡两端的电压和通过的电流， 然后通过公
式 P=UI 计算出小灯泡的电功率。电路图为：
2．进行实验
活动 1：让学生根据经验分析，在连接实物图时应该注意哪些问题？并适当的整理。
学生总结：
1）连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。
2）电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接方式、接线柱接法要正确。滑动变阻器的选择、接法要正确。 （3）电源电压高于小灯泡额定电压。
活动 2：小组之间交流分析需要测量的数据和记录的数据，划片移动的次数。设计出实验表格，并记录数据。
实验 电压 电 流 电功 率 小灯泡的
次数 U/V I/A P/W 亮暗
1
2
3
3．分析与论证
通过实验数据，让学生分析根据实验数据你能够得出的实验结论有哪些？
归纳总结：
1）分析表格中的数据后发现小灯泡两端的实际电压越高，灯泡的电功率越大，