文档介绍：六年级语文?灯光?教学设计(shèjì)及反思
?灯光?教学设计及反思
进修目标
，充分感到传染郝副营长的美妙心灵，进修他不怕牺牲，无私奉献的革命精神。启发学生联络糊口实际，加倍保护保重今天的幸福糊口。六年级语文?灯光?教学设计(shèjì)及反思
?灯光?教学设计及反思
进修目标
，充分感到传染郝副营长的美妙心灵，进修他不怕牺牲，无私奉献的革命精神。启发学生联络糊口实际，加倍保护保重今天的幸福糊口。
，深化感悟文章的主题思惟。
3。有激情地朗读课文，锻炼学生快速阅读的才能，培育学生抓住重点自立讨论常识的。
教学重难点
体味郝副营长生前所说的话，从而感到传染今天糊口来之不易。
课时放置
1课时
教学过程
一、谈话激趣，导入新课
，背着书包欢愉的去上学时;当我们躺在母亲的怀里，享受和缓安好的母爱时;当我们面对丰硕的餐桌，尽情的享用佳肴时;当华灯初上，我们赏识着缤纷灿艳的美景时，我们可曾想过幸福的糊口(hú kǒu)从哪里来?
，用鲜血筑就的。今天，我们将跟班着作家王愿坚同志走近他们，理解他们。(板书课题)
二、指导自读，感悟“多好啊〞
，说说课文的首要内容。
，想一想：“多好啊〞这句话在课文中呈现了几回，分袂是在什么情况下说的。
，体味激情。
a 默读课文，想想他们在说这句话时可能看到了什么，想到了什么?
b为了“多好啊〞的幸福糊口，在战斗中郝副营长是怎么做的，标出相关语句，写写自己的感到传染，并有激情地读一读。
(jiāoliú)谈判。
。
三、读写连络，深化“多好啊〞
。
、用不合的编制，换来了这盏照亮黑夜的灯，可是仅仅是照亮黑暗的灯吗?(实际上是照亮我们新中国的灯)
，你最想说些什么?以“多好啊〞为题写一写，可所以一首小诗，可所以一段随想，可所以心灵的独白……
四、回归整体，体味写法
“多好啊〞在文中呈现了几回?你感受这样写有什么好处?(前后照应、以一句话贯穿全文、抓住细节进展描写等表达编制。)
五、耽误课外，晋升激情
(ɡé mìnɡ xiān liè)的小报。