文档介绍：太极拳教学
教学目标
1、运动参与目标：激发学生学****兴趣，提高学生参与活动的全过程。
2、运动技能目标：通过学生观察、模仿，相互交流练****使学生领会每个动作的要领，做到路线清楚，手形步形正确到位。
3、身体健康目标：发展协调性、太极拳教学
教学目标
1、运动参与目标：激发学生学****兴趣，提高学生参与活动的全过程。
2、运动技能目标：通过学生观察、模仿，相互交流练****使学生领会每个动作的要领，做到路线清楚，手形步形正确到位。
3、身体健康目标：发展协调性、柔韧性、力量、平衡等身体素质。
4、心理健康目标：培养学生自尊自信、乐观积极的生活态度和顽强勇敢克服困难的意志品质。
5、社会适应目标：建立和谐的人际关系，表现出良好的体育道德和团结协作精神，培养荣誉感和爱国主义精神。
教学重点、难点：上体正直，松腰松胯，上体协调一致，动作路线清晰，手形，步行正确到位。
教学目的：注重学生对太极拳历史渊源文化内涵理解，通过学****培养学生对太极拳的兴趣和爱好，和积极主动的参与学****能力，增强终身体育意识，以及发展中华传统项目，培养崇尚武德的精神。
教学方法的运用：
1 教法：根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，以学生自主探究学****为主线。采用情绪激励法激发学生学****兴趣，运用示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生的情感，注重培养学生的创造力和思维能力，为学生能更好更快的掌握动作要领打下基础。
2 学法：本课学生主要采用“模仿学****法”“分组练****法”“对比练****法”“集体练****法”。首先让学生在练****中发现自身动作问题，而后在练****中，通过学生间相互对比，交流，评价和小组探讨，悟出动作要领，理解动作含义。给学生留有自主学****的时间与空间，最后通过集体表演和个人展示解决所发现问题，促进学生积极主动参与学****提高学生自主性。
教学过程：学****太极拳十——十四式
准备部分：为了提高学生的注意力，使学生的身体能够尽快兴奋起来，我采用了节奏感教强的“武术搏击操”来调动学生的积极性，然后做一些专项练****主要安排了（武术小组合动作）使身体各个关节充分活动开，为下面的练****打下基础。（师生同做）
设计意图：俗话说：“兴趣是最好的老师，”激发学生的学****兴趣，以教师优美的示范动作来感染学生，进一步激发学生的欲望，使学生的学****兴趣达到最高点。
基本部分：
1、复****复****所学内容（1—10动作），随音乐师生同做，使学生温故而知新。
2、新授：新授（10—14动作）。
教师示范表演，学生模仿练****我在讲每一个动作时补充动作的攻防含义，从不同角度和方位进行演示，使学生更加直观的理解每一个动作，激发学生兴趣，使“要我学”变成“我要学”。
设计意图：太极拳属于肢体语言，每一招一式代表着学生内心世界，模仿教师的动作很重要，在这个过程中教师用语言提示，以加强学生模仿更加逼真。
3、学生分组练****体验动作。
让学生分成几个小组，组长带领，通过互相学****互相评价，在尝试练****中发现自身动作问题所在。
设计意图：在学生体验练****中，学生之间互相纠正动作，在这个过程中教师巡回指导，鼓励学生练****的积极性。
4、集体练****汇报表演。
学生随着音乐口令集体练****展示自己的风采，教师巡回指导并激励掌握动作较慢的同学。
设计意图：充分发掘学生潜