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学校采访报道筹划书
采访报道基调：学校师生出入校园乘坐校车难是我校交通的一大难题,望通过采访,了解 问题的原因,从而采取举措解决这一实际问题.
采访时间：周五,师生出精品资料，欢迎大家下载！
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学校采访报道筹划书
采访报道基调：学校师生出入校园乘坐校车难是我校交通的一大难题,望通过采访,了解 问题的原因,从而采取举措解决这一实际问题.
采访时间：周五,师生出入校园顶峰期
采访地点：校车站、学校正门口公交车站
采访报道对象：等车师生、公交车司机
报道规模：持续两周,跟踪报道
报道方式：,第二周 以回访的形再次到车站进行采访拍摄,了解问题的解决情况,并将反响的结果公布.
力量配置：指挥者一一新闻一班新闻小组二组
报道者 湘南在线
后期加工制作 湘南在线编辑部
采访程序及方案：
首先,在周五上午二节课后到达校车站进行采访〔由于此时校内师生外出顶峰期,受访对 象多且集中〕,分别采访师生,询问他们等车、乘车的感受及以往的具体经历,同时收集 像师应及时捕捉现场等车的师生们焦急的神情,以及大量师生拥堵在车站的庞大场面.
接着,对现场的公交车司机进行采访,并将长期存在的学校校车乘坐难的问题和之前收集 的师生建议和意见告知及转达,,前往公交车总站,把对 师生和车队人员采访时所得到的信息,一并转达给工作人员,看他们会就此提出怎样的解 决和协调方法.
最后,将所有采访获取的信息资料,包括影像资料等进行后期整理、制作,完成后在湘南 在线上播出.
本卷须知：
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采访同时,摄像一定要随时跟进,抓住细节,尤其师师生发表意见的时候,以便通过他们 的语言和表情,突出等车的困难.
是公交车太少还是人太多
导语：近日我们接到观众热线,反映湘南学院王仙岭校区学生坐车挤,出行难的问题,这 究竟是怎么一回事儿呢请看记者发回的报道.
记者：各位观众朋友们,现在是下午五点整,我现在是在湘南学院王仙岭校区正门,大家
可以看到,长长的队伍已经延续了几十米,记者粗略的算了一下大约有 100多人,而一辆
公交车的载客量只有不到 50人,说到这个问题学生们群情激愤.
等车同学：半小时一班！
人不挤满还不走！
人太多太乱,小偷猖獗！
车太少了！根本做不上！
甲同学最：讨厌每个周末都要去挤 27路公车！车子少得可怜！人却多得像蚂蚁！每趟车都
挤得紧紧的！而且车还是旧旧的！想坏不坏的！ 27路是一条很长的路线,从湘南学院到火
车站！气人的事情还不止这些！由于人多,贼给惦记上了！人多他好混水摸鱼嘛！今天去 上班,27路公车照样是挤得满满的！站在我旁边的是一个瘦瘦的,穿着像一个村里人中年 男子就挤到我旁边！从他东张西望的眼神中我觉察有点不太对劲！这不,他一直往我的包 包靠！我怕他割我的包包就挪开了一点！谁知道她又往我的包包靠！我再挪！如此这搬来 回了好几次！估计他知道我觉察了他想做什么！就转换目标 --旁边有一个学生模