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文档介绍:实****报告自我总结
实****报告自我总结1
  一、实****岗位:三月底到五月底在财务科实****六月初到六月中旬在市场管理部实****br/>  二、实****过程:
  1。市场局财务科只有两个人,一个科长,一个出纳,而教育我的是科长刘阿姨,刚到财务科,科长是梦,只要自己努力过,胜利是不会拒绝你的。
  因此,面对过去,我无怨无悔,面对现在,我努力拼搏,面对将来,我期盼更多的挑战,战胜困难,抓住每一个机遇,信任自己肯定会演绎出精彩的一幕。在今后的学****生活里,我会接着努力,做好社会主义的接班人,在生活上自觉从严要求自己,艰苦朴实,遵纪遵守法律,作风正派,各方面表现良好。为社会主义现代化建设,贡献自己的力气。
实****报告自我总结3
  今年是我高校的最终一年,因为我们学****的专业是对外汉语,也就是说毕业后我们有一部分人会到学校从事老师工作,因而这学期我们都到长沙理工高校进行实****为以后能立刻进入教学状态,能够更好的胜任老师工作,进而为学生更好的服务做打算!
  实****是每个人在高校生活中必不行少的一部分,可以说不经验教化实****的高校生活是不完备的。因为一方面,教化实****不仅可以为我们以后从事师范类工作打下坚实的基础,使我们三年来持之不断地学****了的教化学问和一般性的教化学、心理学学问应用于实践,积累丰富的阅历;另一方面,从个人说,我们也可以从中学到不少东西,提高自己的实践应用实力。这也是我在这次长沙理工高校教化实****中所切身感受到的。
  回顾四十天的实****工作,在学校领导的统一组织,指导老师的帮助和大力支持下,我们的实****工作顺当开展,并取得了圆满的结束。回顾中有欢乐也有辛酸,现将我的实****工作总结如下:
  一:树立正确的实****教化观
  第一:实****教化的目的旨在培育我们的教学实践实力,使我们更好地巩固专业理论学问,并运用书本所学学问去为学生服务,因而我们要注意理论与实际的结合。
  其次:爱岗敬业,既然选择了老师这个行业,我们就要酷爱这份职业,酷爱我们的学生,一位伟人曾经说过:爱好是最好的老师,只有真正酷爱教化工作的人才能搞好教化工作,教化事业须要的是剧烈的责任感和无私奉献。再者,人与人的沟通相处总是以心换心,你只有酷爱学生,心里时时刻刻想着他们,真心为他们,他们才会对你放开心扉,你们才能更简单相处,彼此了解,进而促进教学的圆满完成。
  第三:严于律己,在一个多月的实****生活里,我始终以老师身份严格要求自己,到处留意言行和仪表,热心爱惜实****学校和班级学生,本着对学生负责的看法尽力做好实****工作;同时,作为实****生一员,始终紧记实****守则,遵守实****学校的规章制度,敬重学校领导和老师,虚心听取他们的看法,学****他们的阅历,
  主动完成实****学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实****学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一样好评,对此,本人甚感欣慰。
  二:有备无患,百战不殆
  在动身前往长沙理工高校之前,在系领导和各位老师的细心带领和指导下下,我们充分的了解了实****各阶段的内容及要求,除了巩固以前学****过的专业理论学问与教化教学理论外,我们还做了系统、完备的实****培训,好了足够的打算:备课、写教案、试教、修改教案、再试教,反复进行了多次,在这里特别感谢老师抽出珍贵的时间来对我们细心指导,你们的无私奉献是我们学****的榜样。
  同时老师也告知了我们要教的留学生是安哥拉和巴基斯坦的,因为他们的汉语基础为零,也不太会说英语,所以我们在教学过程中不能运用太多的英语,要尽量多用肢体语言。这着实有点困难。但我想了许多方法,尽可能的运用丰富的表情和肢体语言让留学生学到许多学问。
  三:正式实****br/>  我们的正式实****分三个阶段:第一阶段,见****其次阶段,上课;第三阶段,总结。
  第一阶段的见****比较轻松,主要就是听课。老师把我们分成了6个小组。我和另外九位同学是第5组,被分派到唐昱老师的听力课,听课前我们召开了实****分对会议,老师耐性的指导了我们如何写听课记录、如何听课与和分析课,怎样学****优秀老师和实****同学的教学阅历。
  我们所在的班级是斯里兰卡学历班。斯里兰卡学历班事实上由多个国家的学生组成:班上18位学生,有10位来自斯里兰卡,5位来自安哥拉,1位来自蒙古,1位来自摩尔多瓦,1位来自俄罗斯。我们一周总共四节课,星期三的七八节和星期四的七八节。在听课之前,我们复印了学生的课本,并在网上查了很多关于这方面的资料,为备课和听课做打算。
  在见****阶段,我们主要就是听唐昱老师给留学生上课,在听课时仔细做好记录,视察老师的授课方法和教学过程,体会学生的反应、所需和所缺,为其次阶段的上课做好打算。在这一过程中,我们和留学生进行了许多沟通,事实上大部分学生都会讲英语,我们也就是用英语和他们沟通,不过双方的英语水平都不是特殊高。尽管如此

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