文档介绍：小学三年级上册音乐教学计划
小学三年级上册音乐教学安排1
一、教材分析及排意图
本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合.
2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展.
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好.
4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、，，培育学生的团结协作实力及创新实力.
5、主动和其他学科沟通，
(二)提高措施
愉悦性:
在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去.
艺术性:
在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，、巩固学生对音的凹凸、强弱、，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，.
五、教学进度:
每周二节音乐课
六、教学进度
《童年》
《草原》
《好伙伴》
《放牧》
《妈妈的歌》
《四季的歌》
《钟声》
《丰收歌舞》
《壮乡情》
21周期末测试
小学三年级上册音乐教学安排3
一、本册教学内容:
第一课：童年
其次课：草原
第三课：友情
第四课：牧歌
第五课：妈妈的歌
第六课：四季的歌
第七课：钟声
第八课：爱鸟
第九课：丰收歌舞
二、本册教材分析：
课本包含等部分，并附有器乐训练部分。但在本册观赏中，提出了更高的要求。要求老师在教学时应留意培育及发展学生对音乐的留意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的实力。课本中各项内容互有肯定的联系，所以在教学中相互渗透。
(一)歌曲部分
本册歌曲共九首。
《童年》如同精致的画面，它表达出对童年生活的回忆与酷爱。
《草原》是我国内蒙古的民族民间音调。抒发了草原人民对生活和对大草原的酷爱之情。
《好伙伴》反映了中外少年儿童同伴间的宝贵友情之情，欢快、热忱的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。
《钟声》钟声能唤起人们的无限的遐想，本课的四首作品都是围绕这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲，让我们在奇妙的音乐声中激发对音乐的爱好。
《爱鸟》通过倾听这四首作品让我们增加环保意识，曾进自然常识，提高审美趣味，发展联想想象。
《牧歌》与其次课《草原》属于同一主题，通过本课的学习，能更好的了解音乐与地区有亲密的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的酷爱。
《妈妈的歌》本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。
《四季歌》本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活，。
《丰收歌舞》反映中外农夫丰收歌舞作品，赞美人们劳动丰收的喜悦之情。
(二)音乐学问
1、mi、so、la及四分音符，二分音符时值。
2、学习do、re的高音。
3、八分音符的时值。
4、人类分声。
(三)音乐嬉戏
1、表演《噢!苏珊娜》
2、表演《钟声叮叮当》
3、表演《小牧笛》
4、表演《放牛山歌》
5、跳格子
6、自制乐器
(四)观赏
1、钢琴曲《童年的回忆》，合唱《我们多么华蜜》
2、器乐曲《草原放牧》，笙曲《草原巡逻兵》
3、吹奏乐《同伴进行曲》，合唱曲《船歌》
4、管弦乐《维也纳的音乐钟》，电子琴奏曲《灵隐钟声》
5、二胡曲《空山鸟语》，歌曲《对鸟》
6、小提琴曲《牧歌》，民间乐曲《小放牛》
7、歌曲《妈妈之歌》
8、无伴奏合唱《小白菜》
9、歌曲《鲁冰花》
10、日本名歌《樱花》
11、钢琴曲《雪花飘舞》
12、歌曲《丰