文档介绍：音乐教案《明月几时有》
江西省吉安县浬田中学廖守芳
【教学目标】第一：通过学唱《明月几时有》这首歌曲，让学生了解亲情的重要性。
第二：让学生有感情的演唱这首歌曲。
教教学重点和难点】
第一：切分音和附点音符的正确演唱。第二：音乐教案《明月几时有》
江西省吉安县浬田中学廖守芳
【教学目标】第一：通过学唱《明月几时有》这首歌曲，让学生了解亲情的重要性。
第二：让学生有感情的演唱这首歌曲。
教教学重点和难点】
第一：切分音和附点音符的正确演唱。第二：：“别时圆”的演唱。
【教具准备】mp3小黑板
【教学过程】导入
用“唐宋八大家”是哪八位大家呢？
唐代：韩愈柳宗元
宋代：苏轼苏洵苏辙王安石曾巩欧阳修
其中苏洵、苏轼、苏辙是父子关系，简称“三苏”。这首词：水调歌头*明月几时有，是由苏轼写的，写这首词的时候，他已经 41岁，与弟弟苏辙7年没有见面。时值中秋，“每逢佳节倍思亲’心情就抑郁惆怅。高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时怀念弟弟弟子由。后人就为这首词谱曲。今天我们就来学唱这首歌曲。
教学意图：通过学科综合的方法，用语文知识导入有创新性，提高学生的
积极性。
(1)欣赏由天后王菲所演唱的歌曲《明月几时有》回答两个问题。
这首歌曲是什么拍子的音乐？
/
讲解：2/4 一般用在节奏用在进行曲中和节奏较明显的曲子里。比如：五星红旗。
3/4一般用在舞蹈的音乐中，比如：华尔兹。
4/4 一般是用在抒情的歌曲中。以四分音符为一拍，每小节四拍。强弱关系
是：
这首音乐作品的音乐风格？
A、欢快地B、抒情地
(2)再聆听一遍音乐，身体跟着音乐自由的律动。
设计意图：以音乐审美为核心，让学生带着问题去欣赏音乐，更能让学生去认真的欣赏音乐。带着律动去欣赏音乐，可以让学生更好的了解音乐里面的节奏和感情。
(3)给大家两分钟的时间 ta、ti在下面自己自学节奏，可以讨论。
【自学提示】x Ta , x x TiTi, x. \TaenTi, x x aBecause,
入x .TiTaen, 0 上ZiTi ,x - - - ta---。
括班级分成四组，看丽二组变现的最好。
设计意图：用新型的念节奏的方法，让学生有新鲜感，这种念节奏的方法
更能体现形象的体现节奏型。
（4）大家有感情的朗诵一遍这首词。
（5）教唱歌曲，先教歌