文档介绍：秋天(qiūtiān)的忖量优质教案
秋天的忖量优质教案一：
教学目的：
，抓住人物举止、神志、措辞等描写体味人物形象。
，受到爱的陶冶。
秋天(qiūtiān)的忖量优质教案
秋天的忖量优质教案一：
教学目的：
，抓住人物举止、神志、措辞等描写体味人物形象。
，受到爱的陶冶。
教学重点：
品读课文，体味简朴的语句中蕴含着的丰硕的***。
预设教学思路：
一、扣题探读，***导入
：秋天是迷人的，天高云淡，大年夜雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实其其实，秋天的良多事物城市引起我们无限的联想，也会让我们发生某种忖量的感情，出名作家史铁生就在秋天里发生了忖量之情，让我们一路来赏识课文?秋天的忖量?。〔板书课题〕
2. 在阅读课文之前，按照课题给自己设计阅读考虑题，如：作者在秋天忖量的是谁？为什么会忖量？为什么在秋天忖量？课文首要写了什么？带着这些疑问，用自己爱好的编制自读课文，整体感知。读后生概括。
3. 那么，文中的母亲是个假设何的人？带着这个问题听老师配乐朗读(lǎngdú)，使学生再次感到传染催人泪下的母爱，使学生在***上发生共识，激发学生进一步阅读课文的欲望。
二、自由研读，真***知
？按照文中的按照，说说你的理解。让学生从课文中充分的出处来声名自己对母亲的不雅点，说的时辰要求抓住母亲的神色、动作、措辞来说，尽量说得详细些。
，一幕幕，多么动听！作者所写的这些都是假设何的事？母亲的爱到底是一种假设何的爱？让学生在理解课文的根底上自由表达，使母亲对儿子的那片真情，那份伟大年夜无私的母爱再现学生心中，升华文章的主题。
三、重点择读，深***悟
文中母亲的舔犊之情令人打动，那么身为儿子的作者，又会假设何来表达对母亲的这一片密意？指导学生从两个方面感悟作者对母亲的密意忖量：
〔1〕作者陈述了母亲为他所做的那些小事，母亲的一个小小的动作，细微(xìwēi)的神气，只言片语，都使作者记忆犹新，表达了作者对母亲的忖量。
〔2〕.最后一个自然段，妹妹陪“我〞看菊花，作者浓墨重彩地描写那些菊花，也许恰是对母亲的密意忖量。
〔3〕介绍课外文章?我与地坛?节选。
四、入情入境，实情表达
1、述说心声。又是秋天，当作者站在母亲墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？学生自由表达。
2、笔尖生情。回忆常日糊口中母亲为自己做的点点滴滴的小事，以?妈妈，我想对你说?为题，给母亲写一封信。
秋天的忖量优质教案二：
一、教学目的
1、体味将浓烈的***依靠在叙事中的写法；
2、把握人物的动作、措辞、神志描写的传染感动。
二、教学重点
深化体味母爱(mǔ ài)的无私、博大年夜、宽容和艰深深挚。
三、教学过程
1、导入——在我们的糊口中，与父母的定见不合甚至争吵都时有发生，那么这个时辰，我们怎么办？或许，人就是在这样的争吵中走向成熟，逐渐懂得生命的真谛。今天我们一路赏识