文档介绍：青铜
葵花
《青铜葵花》
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走进《青铜葵花》
执教：付英兰
——在痛苦中盛开的美，原来是如此灿烂。
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作者简介
曹文轩，1954年1月青铜
葵花
《青铜葵花》
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走进《青铜葵花》
执教：付英兰
——在痛苦中盛开的美，原来是如此灿烂。
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作者简介
曹文轩，1954年1月生于江苏省盐城市农村。中，北京大学教授、博士生导师。他的许多文学作品分别被译成英、法、日、韩等文字。曾获中国安徒生奖、中国图书奖、冰心文学大奖等40余种奖项。
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一：语言美
葵花很孤独，是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独。这只鸟在空阔的天空下飞翔着，只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声。苍苍茫茫，无边无际。各种形状的云彩，浮动在它的四周。有时，天空干脆光光溜溜，没有一丝痕迹，像巨大的青石板。实在寂寞时，它偶尔会鸣叫一声，但这鸣叫声，直衬得天空更加的空阔，它的心更加的孤寂。
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目 录
第一章 小木船
第二章 葵花田
第三章 老槐树
第四章 芦花鞋
第五章 金茅草
第六章 冰项链
第七章 三月蝗
第八章 纸灯笼
第九章 大草垛
美丽的痛苦（代后记）
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关于葵花：
葵花三岁那年，妈妈就离开了人世，她只能和爸爸相依为命。那年，葵花随爸爸来到了大麦地的干校里。爸爸常常背着画夹、划着小船去成片的葵花田旁画画。有一回，他画了好多张葵花图。突然，一阵风吹来，那些画一张张地被吹到了河里。爸爸只想着捞画，落到河里，淹死了。她成了无依无靠孤儿。
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青铜五岁那年的一个深秋的夜晚，芦苇荡突然着火了。
不久，整个村子便陷入火海。看着冲天的火光，青铜不断地哆嗦着，将脸紧紧地贴在妈妈的胸膛上。
天亮了，火将河岸烧得光溜溜后，渐渐地熄灭了。大麦地成了一片凄惨的黑色。这时，大家才发现，原本说话流利的青铜成了一个哑巴。
关于青铜：
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说说主要内容
《青铜葵花》讲述了一个特别的机缘，让一个乡村男孩青铜和城市女孩葵花成了兄妹，在充满天灾人祸的岁月里，和大麦地的百姓一起乐观生活，从容应对火灾、洪灾、蝗灾等苦难，追求幸福的故事。
作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，把爱写得充满生机和情意。
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纯美
语言优美
七岁女孩葵花走向大河边时，雨季已经结束，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样，哗啦啦漫泻于天空。一直低垂而阴沉的天空，忽然飘飘然扶摇直上，变得高远而明亮。 草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……世界万物都还是潮湿的。
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至爱
上学，是青铜的一个梦。 然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。
葵花是一个胆小的女孩，无论是上学，
还是放学回家，总有点儿害怕。青铜早想好了，他送，他接。
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三月蝗灾到来时，家里的米要一粒一粒数着下锅，到最后只能挖芦根、野菜充饥。
孩子们想将课文读响，但却就是读不响。瘦瘦的肚子，使不上劲，让人很着急，一着急还出虚汗。饿到最厉害时，想啃石头。
大苦难：
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读过<<青铜葵花>>的人给过它这样的评价：
“读这本书不流泪是不可能的。”
感 动
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每一个时代的人， 都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
----曹文轩
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此时的你在想些什么？
从此，你的想法是否已经改变？是否有了学习的榜样？
你是否还在为了上学而苦恼？
你是否还经常抱怨作业的多，老师的烦呢？
你是否还在为了一块巧克力而和自己的弟弟妹妹争吵呢？
你是否还在挑剔饭菜的不可口，随手来扔呢？
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巩固训练！
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一、填空题。（10分）  1、《青铜葵花》的作者是中国当代作家（       ）。小