文档介绍：学校民族教育工作汇报范例
本年度,我乡民族教育工作在各级教育主管部门的指导下,在全乡教职员工的共同努力下,圆满地完成了各项工作任务。简要小结如下:
一、基本情况
族乡所辖15个行政村,现有人口15322人,其中瑶族人口5680人。族乡中心学校共分7所学校:1所九年制学校,1所完全小学,2所村小,3个教学点。小学学生899人,其中女生442人,瑶族学生518人,%瑶女257人;初中学生304人,其中女生140人,瑶族学生111人,%,瑶族女生48人。在职教师66人,其中女教师24人,瑶族教师22人,瑶族女教师6人,回族女教师1人。
二、民族教育工作的几点特色
1、近年来,族乡中心学校着手进行《花瑶文化进入课堂实践研究》课题的实施。花瑶文化开始进入族乡中心学校课堂,该校中小学的美术课以花瑶挑花课为主,体育课上花瑶舞蹈课,音乐课上花瑶山歌课,并编写了一册花瑶文化基础教材。经过几年来的探索实践,花瑶文化走进课堂获得了初步成功,花瑶文化教学内容形成了可推广的理论体系。
2、学前教育重视“双语”教学。针对不少瑶族幼儿不会讲汉语这一事实,我乡各个幼儿园采取“瑶语”、“汉语”双语教学,重点抓好瑶族学生语言过渡学习,学好普通话,为义务教育奠定坚实的基础。
3、以“花瑶”品牌来抓学校特色教育。花瑶文化博大精深,花瑶挑花是国家级非物质文化遗产之一,在校学生的挑花作品,在每年的中小学艺术节评比活动中,连获大奖;花瑶歌舞,独树一帜。今年我校师生自编自演的舞蹈《瑶山金银花》参加了隆回县第三届语言艺术节暨红色主题教育活动公演,得到了领导和观众的一致好评,反响很大。
4、中心学校对“花瑶”特色教育建立了评估机制,要求各校师生人人会唱花瑶山歌,个个会跳花瑶舞蹈,班班都有花瑶挑花艺术作品,校校都有花瑶文化研究课题,年终进行测评,对做得好的单位进行表彰奖励。
5、在师生中广泛开展民族大团结教育。利用民族精神活动月和团队、班级活动,在学生中广泛开展“我是瑶山文明小主人”、“我为瑶