文档介绍：实验学校少先队工作汇报材料
一、夯实基础建设,工作稳中求新,不断创新少先队文化
努力构建少先队文化,从文化的角度加强少先队的自身建设,整体的提高少先队工作水平。倡导人人平等、自主、合作、探究的文化,也是素质教育所追求的文化,从机制的创新、管理的创新、组织的优化、制度的完善、活动体系的构建、管理的开放、评价的激励等方面实现少先队文化的创新。例如;在队干部的选拔上都是通过竞选演讲、全体投票、精心选拔、做到公平、公正、公开地选拔出有朝气、有能力、责任心强的干部。并且经常组织培训,每月定期召开例会进行工作总结和经验交流。每年轮换一次。为让低年级的同学能够得到锻炼,大队各部门设立了干事让低年级的同学有机会挂职锻炼,为培养更多的优秀队干做准备。对于新入队的少先队员在入队前都进行队前学习和教育。
二、贴近时代,拓宽思路,大胆创新,发挥少先队育人作用
(一)、推进新课程改革与少先队工作的有机结合,以探究性活动为突破口,配合新课改促进学习方式的改变
新的课程改革为少先队工作提出了新的挑战和机遇,把少先队工作有效的融合于学校课程改革之中,把新课程的一些新思考、新观念、新体会融会贯通同时以探究性活动为突破口,配合新课改促进学生学习方式的改变。学习方式的转变是新课改的显著特征。转变学习方式就是从被动的、接受的、封闭的学习方式转为主动的、发现的、合作的学习方式,提倡自主与探索。少先队探究性活动就是成为了学生发挥主体能动性和创造性的新的学习模式。主要做法:1。紧密联系课堂教学内容开展探究性活动,例如:教学《养花》后,就组织开展“我是养花小能手”的活动,组织学生进行养花实践,要求学生写好养花日记。记录养花过程。交流养花经验。展示养花成果,使课堂教学在活动中延伸。2。引导学生从自身学习生活中选择和确定探究主题,开展探究性活动,例如:课堂纪律问题、校园环境问题、追星问题、零花钱问题、穿名牌问题、玩电游问题等。3。围绕培养动手能力和创新精神开展探究性活动,例如:“温馨自助餐”活动设计菜名菜形;“在创造的天地理翱翔”活动,展示自己的小发明,揭示创新的思维,组织学生用黄豆、棉花、蛋壳、树皮、羽毛、碎布和各种废旧物品等制作各种工艺品和想象画。探究性活动体现了新课改要求,以及多元的形式出现在学生面前,深得学生与家长的喜爱。
(二)、在迈向新世纪的征程中,以培养民族精神为核心,着实提高学生的政治思想素质
民族精神是民族文化的本质和灵魂,坚持和弘扬民族精神是少年儿童思想素质的重要组成部分。积极开展以“祖国的昨天”“祖国的今天”“祖国的明天”为主题的系列民族精神教育活动,努力配合新课改提高学生的政治思想素质。“祖国的昨天”活动的主旨在让学生了解祖国的历史和民族英雄,树立民族自尊心。活动内容有:1、举行读书征文活动。确定8本必读书,评选出100篇优秀读后感,红领巾广播站播出30篇。2、举行民族英雄故事会,分中队举行故事会,并评选10篇好故事交大队部,红领巾广播站播出40多篇。3、组织学生参观芷江抗日受降坊,写观后感,举办了图文并茂的专刊。4、组织学生观看爱国电影并写观后感。5、举行“爱我中华”黑板报评优活动。6、请光荣院的赵爷爷给同学们讲亲身经历的革命故事。“祖国的今天”活动主旨是让学生了解祖国改革开放以来的发展变化与成就,增强民族自信心和自豪感,活动的内容有:1、举行“今日中华”剪报比