文档介绍：1
省（自治区）市县名称
海南省海口市秀英区
网络班级
秀英区小学班主任班
任职学校
海口市秀英区永兴中心小学
姓名
王玉连
作业要求
撰写一份班主任工作案例故事——“精彩案例故事”
注：教育案例的根本构造
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省（自治区）市县名称
海南省海口市秀英区
网络班级
秀英区小学班主任班
任职学校
海口市秀英区永兴中心小学
姓名
王玉连
作业要求
撰写一份班主任工作案例故事——“精彩案例故事”
注：教育案例的根本构造要素一般包括以下几个部分：案例题目、主题背景、情境描绘、问题探究、评析反思（如有需要注明参考文献、网络资源）。
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案例故事内容
班主任工作案例故事—-“精彩案例故事”
这学期，我们班转来一个名叫姚强的男同学，经过两个周的观察，我发现他是一个好动、散漫、脾气倔强的孩子，这位看似貌不惊人的学生,如今却是我班主任管理工作中的一个大难题。该生学生成绩较差，由于根底欠缺，所以不管什么文化课他都不肯学、不愿学，上课时无精打采，要么搞小动作,要么影响别人学习，对学习没有丝毫的兴趣；下课和同学追逐打闹,喜欢动手动脚；课后不能认真完成老师布置的作业，即使做了，也是胡乱应付一下,几乎每天都有学生向我告状。不理他的那几天,他便变本加厉地闹起来！此时，我觉得无法逃避,只有正视现实，解决好这个问题！于是,我找他屡次谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业,知错就改，争取做一个遵守校纪校规，认真学习的好学生。每次谈话,他表态很好，但在行动上却没有一点儿进步，我几乎对他失去了信心。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他真是 “不可雕的朽木”。但是通过这一段时间的班主任培训，我觉得作为班主任,不能因一点困难就退缩，不把他管好还会影响整个班集体。我心想:非把你转化过来不可.
有一次我上课，他却旁假设无人地趴在桌子上睡觉,这成何体统，当时我心里非常气愤，但怕影响其他同学上课，所以我就没在班上批评他，直到下课后我让他到办公室里来，虽然心中充满怒火，但我还是没有严厉批评他，因为我理解到像他这一类的学生脾气比较倔强，，并谈了一些做人的道理及人和人应互相尊重
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……他可能也认识到自己的错误,所以态度不是很强硬。
谈心、聊天，这是做学生工作一些根本的方法，也是班级管理过程中必不可少的环节。经过观察,我发现他的一些爱好特点，例如喜欢画画、喜欢练字