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心理咨询师考试答题技巧
理论知识中，三级考试考核教材根底知识与三级技能两本书，根底知识的比例在 50% 左右；一般都在****题册上。请多做两遍****题册，以保证正确率。二级考试考核教材根底知识、三级技能与二级技能三本书。心理测验学在A．            感知觉、注意品质、记忆、思维状态
B．            情绪、情感表现
C．            意志行为〔自控能力、言行一致性等〕
D．            人格完整性、相对稳定性
2〕             身体状态：
A．            有无躯体异常感觉
B．            求助者近期体检报告
3〕             社会功能状态：
A．            工作动机及考勤状态
B．            社会交往状况〔接触是否良好〕
2、             该求助者的主要病症〔或临床表现〕是什么？ 〔员级〕
1〕              情绪〔内心体验〕方面：如焦虑等。
2〕              行为方面：如回避、退缩等。
3〕              社会功能方面：如及不敢与人说话，及同事关系较差等。
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3、             心理咨询师还要了解哪些资料？〔员级〕
心理咨询师还要了解：
1〕              既往病史、家族史等：躯体、精神检查是否正常，有无重大疾病与遗传疾病史。
2〕              案例中有关求助者目前精神、身体与社会工作及社会交往状态等方面缺乏的资料。
3〕              心理测验结果：根据案例提供线索，确定需要智力测验、人格测评或是心理卫生评定量表测量结果。
4〕              对照诊断依据，找出案例中所缺乏的能够做出明确诊断的资料。
4、             你对本案例的初步印象是什么？〔下册P23〕
1〕              使用病及非病的三原那么衡量临床资料中的可疑点。精神分裂症除外。
A．             临床表现是否属于精神障碍〔精神病病症〕。
B．             使用浮现综合法、迹象分析法与归类对照法对可疑点进展深入分析，确定真实性与确定是否是精神病病症。
2〕              初步区分一般心理问题与神经症。
5、             依据本案例，你认为需要使用何种量表对求助者进展心理测验？
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量表选择的原那么：
1〕              选择直接及临床表现有关的量表，量化问题严重程度。如判断求助者焦虑情绪的程度，可选用SAS等。
2〕             用及临床表现有密切关系的问卷与量表，探求引发临床表现的内在因素。如探索求助者焦虑的人格因素，选择EPQ等。
3〕              选用病因探索性量表，探究远期影响因素。如选用“生活事件量表〞了解两年以内的重大事件等等。
4〕              为排除其他疾病而使用量表。临床表现超出心理问题范畴，鉴定其是否存在精神疾病、智力障碍、或神经系统疾病，可选用多项人格测验、智力量表、神经心理测验等。
测验的种类：
智力测验、人格测验、心理卫生评定量表
6、             本案最可能的诊断是什么？ 〔员级〕
根据以下依据做出诊断，如〔只选其中1个举例〕：
1〕              重性精神病〔下册P120〕
2〕              神经症——恐惧性神经症〔下册P118-120〕
3〕              非精神病性心理紊乱中的心理障碍〔说明是何种障碍，如社会交往等，下册P112〕
心理咨询师考试测验技能考点分析
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心理咨询师技能考试分为选择题局部与问答题两个局部，根据对过去两年的真题进展分析，其中心理测验技能的知识点直接出现的情况大多是在选择题局部，近几次考试的最后三道案例题都是直接关于量表分的解释的。主要集中于MMPI，SCL90，EPQ，WAIS—RC等，其中包括直接的量表解释题目，此外，在其他案例题中也出现了相关量表得分，作为其他病症表现的辅助。因此在学****这一章的过程中，学****的目标有几个局部，分别是理解每个量表测量的内容是什么，各个分量表包含哪些内容，如何理解量表得分，如何进展解释与分析。 这一章涉及的量表内容是非常多的，主要会跟大家介绍10个量表，这样一来需要大家掌握知识点会很多，因此除了识记之外，还有一个很重要的是结合案例理解，因为不同的量表，所使用的实施方式、记分方式与解释方式都有不同，如果一个一个的简单记忆会需要花费很多的时间与