文档介绍：英才是怎样造就的
王金战 隋永双
，他是中国人民大学附属中学副校长、人大附中网校校长、数学特级老师、全国优秀老师,他创造了中国教育界的奇迹。 他带的一个55人的班,37人考进清华北大，10人没考上，她受到冷嘲热讽,女孩儿心理就受到了伤害。：
小学三年级，班里选人去考区里的奥校，班里5个人，只有我一个人没有考上。数学老师告诉我时,强调只有我一个没考上，丝毫没有一点儿委婉,我看到了数学老师对她8岁的数学科代表的一种嘲笑。
由于被选中的一个同学，上了半年后，又去了市奥校,他妈妈把她孩子的名额让给了我，我中途插班,还是坐进了那间奥校教室。由于缺了一半课，我每次都像听天书，，99分的，还有一堆近总分值的，,最低分毫无掩盖地放在最顶上，我清楚地记得一位女同学，在整个班的面前对我大喊：“你考了49啊！”
她用不加掩饰的行为和眼神，刺得我鲜血直流，我却最终没有说一句话。第二天回到学校，班里所有的人，也都顺带知道了他们的班长考了49分，倒数第一，并且有的同学笑盈盈地走来问我是不是真的。那时我上四年级。
从小见我没两眼的人，都说我聪明，好似我就是该做对似的。即使是退了奥校班，爸爸仍天天让我自学奥数,经常检查。我心里恨透了那伤害我的奥数，却连一句“不要",生气地走开后，我心里没有丝毫的难过，反而有一种恶狠狠的快感:你看到了吧，我根本不聪明！
从那以后，这个女孩老觉得老师看不起她,老觉得同学在耻笑她,心理就有了障碍，学数学就总也找不到感觉了，见了数学就打怵,，还是专心学习。除数学外,别的学科都很强势,，，她父亲就找到我说：
“这孩子在小学三四年级的时候,学数学受到了伤害。”
我问：“怎么了？”
他就把这个经过跟我说了一遍。我说：“女孩抗挫折才能太弱了吧？"
她父亲说：“没有方法，孩子就这样。我女儿对你的课非常感兴趣，可又很苦恼,考分老是很低，怎么办？王老师你得帮帮她啊。”
家长也是挺诚恳的。我说:“好，你让她来找我。”不久后的一天，这女生就来到了我的办公室。
这位女生接着写道：
在王老师笑着问完那句：“你学数学为什么就这么打怵?”之后,我知道他早已明白我为什么来，而他也知道我早晚要来。我知道他一直在等待，也一直在期待我迈出自救的这一步.
我说我数学成绩一直很差，我觉得自己很努力，我从来没有在数学上花过这么多时间，可还是不及格，是不是方法不对？我边说边吸气来控制自己，此时我的情绪已到达了一个瓶颈。
高二以来，其他的学科在我的生活里就像乞丐，每天以数学吃剩下的时间为生,可结果是乞丐们几乎无不身强力壮,而数学从出生那天起，就不省心,还没有从医院里出来见过一次天日。
我说我从来没有像如今这样学数学，,红红的一个42分。递给他那张卷子时,我好似心安理得,一点也没有觉得对不起他,也没想过他作为老师的心情,,不管这是不是他的。
我哭着把8岁以来数学对我的折磨全告诉他,我再也不要一个人背下去了，说完以后大滴大滴的眼泪就夺眶而出……
这位女生边说边哭。我没有立即说什么，只是找出纸巾递给她。我知道她心理负担确实重。我在想,她的数学问题不是出在智力上，而是出在心理上。所以解决她心理问题，：“这次在班里，你总分考了多少名？"
她说：“第17名。”
我一听就笑起来了:“啊呀，你真厉害啊！你看你,这个班里潜力最大的就是你了!你数学都考了倒数第一,总分还排在班里第17名！你这个潜力太大了。要是数学成绩再上来,你就是第一了，谁有这样一个好的机遇呢?这不成了一个优点了嘛！”
然后我又问她:“明天的数学测试有没有信心?”
她摇摇头：“没有信心。"
我问：“没有信心是个什么概念？”
她说：“还会考不好。”
我追问：“考不好是个什么概念？"
她说不上来。她对数学分数都没有概念了。接着，我就说了:
“这次数学，你考个及格行不行？”
她想了想，点点头说：“行，及格能考。”
我说：“你只要可以考及格，，别人考100分，考90分，跟你没关系，?就是不去做倒数三个大题了,光做前面填空、选择和简答题,考60分，难吗？"
她说：“