文档介绍：1
《6的乘法口诀》教案
汾水道小学李婉霞
教学目的：
1。让学生经历编制6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，促使学生加深对每句口诀意义的理解，更好地掌握乘法口诀。（精品文档请下载）
2。使学生熟记6的1
《6的乘法口诀》教案
汾水道小学李婉霞
教学目的：
1。让学生经历编制6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，促使学生加深对每句口诀意义的理解，更好地掌握乘法口诀。（精品文档请下载）
2。使学生熟记6的乘法口诀，能灵敏运用6的乘法口诀解决问题。
3。培养学生认真观察、独立考虑的良好****惯和推理概括才能，向学生浸透函数对应思想。
,激发学生学****数学的兴趣和参和的积极性。树立学生学好数学的信心，感受探究的乐趣. （精品文档请下载）
教学重点、难点:
重点：掌握6的乘法口诀。
难点：熟记6的乘法口诀。
教学过程:
一、复****引入
1、齐背1～5的乘法口诀。
2、复****之前学过的口诀，导入练****br/>3、导入，激发学生编口诀的兴趣。
（我们已经学****了1—5的乘法口诀,同学们对编口诀有了很大的兴趣，今
2
天我们继续学****6的乘法口诀，这次，老师想让同学们自己编口诀,你们敢挑战吗？)
二、探究新知，解决问题
1、学生合作探究例7：编写口诀。
1)课件出例如7主题图
2）学生观察图画，考虑并完成下面的问题:
提问：摆一条金鱼用了几个三角形？
摆2条呢？那么摆3条、4条、5条、6条呢?
3)学生讨论，然后完成下表。（教材61页主题图下面的表格）
鱼（条）　　
1　　
2　　
3　　
4　　
5　　
6　　
三角形（个)　　
6　　
12　　
 　　
 　　
 　　
 　　
2、你能根据1个6是6，2个6是12编口诀吗?
板书：一六得六
二六十二
3、你能编出6的其它4句口诀吗？