文档介绍：《皇帝的新装》教学设计
新乡市九中 周 婧
一、教学目的
训练学生默读的才能,理解课文的主要内容。
通过对统治者腐败生活的讲述和对众人的虚伪本质的揭露，引导学生树立正确的人生观和价值观，要老实守信。
学《皇帝的新装》教学设计
新乡市九中 周 婧
一、教学目的
训练学生默读的才能,理解课文的主要内容。
通过对统治者腐败生活的讲述和对众人的虚伪本质的揭露，引导学生树立正确的人生观和价值观，要老实守信。
学习童话的特点，培养学生的想象才能。
二、重点、难点
内容上充分理解骗子行骗的“心理机制”。
艺术上充分理解夸大和想象手法的运用。
理解本文的挖苦效果。
三、教法和学法
讲读和讨论相结合
四、教课时数
两课时
五、教学步骤
（一）、导入
小红帽的故事相信不少同学听过，文中写小红帽和她的奶奶被大灰狼吃了后，又被猎人从狼的肚子里救了出来,却一点未受伤。而当猎人把狼的肚皮划开时，狼却一点都没有感觉到，还在呼呼睡大觉呢！这些都是真的吗?在现实生活中存在吗？（精品文档请下载）
很显然，这些在现实生活中都是不可能的。。（精品文档请下载）
（二）、解题
本文是一篇童话,主要用夸大和想象的手法，反映当时社会统治者的罪恶行径，，丹麦文学巨匠，家境贫寒，一生创作了大量的文学作品，以童话为主，主要通过对各种人物的刻画和描写，揭露了统治者的穷奢极欲,反映了广阔人民的困苦和困难。如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等.（精品文档请下载）
（三）、研以下字词的读音和解释
夸耀 称职 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 钦差大臣 爵士（精品文档请下载）
随声附和 勋章
2、整体感知,诵读课文，用简练的语言复述课文,然后用一个字概括故事核心。
“骗”
骗子骗皇帝,老实的官员、仁慈的老大臣骗皇帝，老百姓骗人，皇帝骗人及自欺欺人，全文都围绕一个“骗"字。
论问题,梳理课文内容.
骗子为什么能使皇帝受骗？
从文中哪些地方可以看出皇帝爱慕虚荣、奢侈腐败、虚伪？
皇帝派两位大臣去看新装的心理是什么？
两位大臣及皇帝去看新装,场面一样，但写法不同，不同在哪里？
骗子骗术并不高明，为什么那么多人都受骗受骗了?他们受骗受骗的共同原因是什么？
小孩子为何说真话？此时皇帝有什么表现？为什么？作者安排小孩子说出真相，有什么用意?
根据课文内容想象，游行完毕后会怎么样？
在本文的描写中,我们感受到了强烈地挖苦效果，这主要表达在文章的语言