文档介绍：1
第一课时： 学会保护自己
教学目标：
1、通过学****学生能体验到自我保护的重要性和必要性， 树立自我保护的意识、 勇气和信心。
2、初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智 慧，机智勇敢地与侵害行为！”放学了， 小明回到家，爸爸妈妈都不在，忽然下起了雨，邻居家的衣服还晾在院 子里的晒衣竿上， 小明连忙跑下去帮邻居收衣服。 等叔叔阿姨下班回来， 再把衣服还给他们。
星期天到了，叔叔邀请小明到他家玩。小明很高兴，他一进门就跟 邻居的小弟弟玩了起来， 声音吵得要命。叔叔皱了皱眉头，但没说什么。
3、看完小品讨论：刚才小明哪些地方值得我们学****哪些地方做得 不够好？
4、你认为邻居之间怎样相处呢？（自由发表意见）
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第五课时
（一）布置实践任务。
1、 这一次的活动，就是拜访邻居。出示板书：拜访邻居
2、 什么叫“拜访”？
3、 怎样去“拜访”？讨论后板书：
有礼貌
说话要得体
第一次可叫父母陪同前往
4、 拜访时了解些什么？讨论后板书：
家庭成员：
大概年龄：
工作情况：
有什么爱好：
生活****惯：
5、 设计表格:
请同学们自己设计一下表格，整理一下拜访思路。
参考表格:
居
邻
邻居（1）
邻居（2）
邻
男主人：
男主人：
居
女主人：
女主人：
的
小主人：
小主人：
家
其他：
其他：
庭
6
成
员
邻
男主人：
男主人：
7
居 的 大 概 年 龄
女主人：
小主人：
其他：
女主人：
小主人：
其他：
邻
居 的 工 作 情 况
男主人： 女主人： 小主人： 其他：
男主人： 女主人： 小主人： 其他：
邻
居
有
什
么
爱
好
男主人： 女主人： 小主人： 其他：
男主人： 女主人： 小主人： 其他：
邻
居 的 生 活****惯
为
邻
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居
做 件 事
第六课时：书包的学问
《走进电视》综合实践活动课堂教学实录
师：有人说，要学好语文，功夫在课外，这话不无道理。社会是学****语 文的大课堂，处处留心皆学问。想必同学们一定有许多这方面的经历。
生（抢答）：我在广告中学到了语文，比如有这样一句广告词“只要 拥有了春兰空调，春天就会永远陪伴着你。”这里巧妙地运用了双关的 修辞，让我加深了对修辞的理解。
生：我在杂志上学到了语文，杂志上有许多优美的词、句子，可以丰富 我们的语汇，为写作打下基础。
生：报纸也能让我们学到语文知识，像我们订的《小金星报》 《作文报》
就开拓了我们的写作思路，而且还告诉我们有关说明文、作文开头的技 巧等。
生：从电视中也可以学****语文，比如：看《动物世界》 ，可以了解到各种 动物的形态、生活****性、繁殖方式等有关知识。那么写说明文就可以胜 券在握了；《大学生辩论会》中辩手们那缜密的思维，妙语连珠的语言会
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让你感叹不已。
生：我在街头上学到了语文。接连不断的商店招牌让我学会了一些不太 常见的字“淼”“毳”。
师：刚才大家各抒己见，谈得都非常好。此时时刻，让我们大家一起走 近电视，看看电视给我们带来了什么？
师：好！下面请今天的主持人上场，大家鼓掌欢迎！ 主持：老师同学们好！，待会儿大家可以欣赏我们自编自演的一系列有关 电视话题的节目。不过节目未开始前，我向大家提个小建议：希望同学 们仔细看，认真听，并及时在本子上记录你的感受，包括一些有意义的 话或对某位同学表演的评价。
（同学们拿出本子和笔） 主持：我想问大家一个问题：你们都爱看电视吗？ 主持：都看过《电视风波》吗？看看小明家到底发生了一场怎样的风波？ （《电视风波》 着眼于家庭小事“烧开水”， 通过小明的一系列活动及其 母女的对话，深刻地阐释了一个主题：电视能开阔我们的视野，且能增 长知识。） 主持：在商品经济社会里，广告铺天盖地，充斥我们的生活，那么我们 应该如何看待广告呢？请看第二个节目《说说广告》 生 5 ：对，看电视还能影响家人的感情，引发家庭矛盾。
生 1 ：电视让我们足不出户，早知天下事。
生 2 ：看电视的好与坏掌握在我们的手中，我们让它好，它就好。
生 3 ：只要大家走进电视，从电视中汲取营养，我们的语文能力就会得 到提高
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第七课时：手工制作——天鹅（折纸）
教学内容：《手工制作——天鹅（折纸） 》
教学目标： 1、了解天鹅的****性，知道天鹅是国家重点保护动物；
2、学会折天鹅； 过程与方法：通过自主探究与合作交流，锻炼学生手脑并用能力、 探究合作能力以及实践创新能力；
重点：天