文档介绍：: .
ong balls?”让学生加以回答。
提问并回答完后教师说：“That’s okey.
We can buy some runners, a T-shirt
and some ping-pong ”What
do you need to buy?”提问，找些学生
回答。
5、听第二部分的录音，学生小声跟读。
6、游戏：把学生分成两组进行游戏
“Guess words
game.(1) A 组学生在纸上
写出自己最喜欢的运动。(2) B 组学
5第二学期“三疑三探”教学模式试行教案 英语 六年级下册
共 案 部 分 个案及反思
生问 A 组学生“What’s your favourite
sport?”A 生回答：“Guess!”B 生开始
猜，猜对 A 生手中卡片所写内容时，A 组
学生把纸片交给 B 组学生。等 B 组全猜
完时，教师看 B 组的用时，A、B 两组学
生交换角色，重新开游戏，用时短的一
组获胜。
closing
your mother and father what
you have learn today.
’s your favourite sports?
八、作业：
new words five times.
the exercise book.
九、板书设计:
Lesson 1:Ping-pong and Basketball
New words
pign-pong, basketball, shorts,
T-shirt, sport, runners
Key sentences
What sports do you play? I play…
6第二学期“三疑三探”教学模式试行教案 英语 六年级下册
共 案 部 分 个案及反思
Lesson2:At the Sports Store
一、教学目标：
1．知识目标.
A: 能听说读写 need, any, or 三个生
词 。
B: 理解“some ,any ,”二词用法上
的不同。
2． 技能目标： 让学生掌握并熟练运
用“I need……” “Do you have
any……?”“Do you want this/these or
that/those ? ” “ How much are
they?”
3．情感目标： 通过购物的情境练****br/>激发学生学****英语的兴趣。
二、教学重点：三维目标
三、教学难点：知识目标
四、教学方法：情景教学法
五、教具学具：课件
六、教学课时：2 课时
七、教学过程：
7第二学期“三疑三探”教学模式试行教案 英语 六年级下册
共 案 部 分 个案及反思
opening and review.
1、 如果你去商声或超市看到过哪些
商品，你能用英语把你看到的说出来
吗？
2、 如果你现在就在商场，你都想买
些什么？
Concepts.
1、 播放课件，学生看手回答问题。
（1）这是什么地方？
（2）有几个人物？分别是谁？他们在做
什么？
（3）认真听，购物时最常用的几句话是
什么？根据学生的回答，学****生词 need,
any, some 和 any 的区别。
I have some ping-pong you
have any ping-pong balls?板书学生提
出的购物常用句子。I need some
ping-pong you have any
runners?Do you want