文档介绍：
综合实践3年级教案小学三年级上册全册综合实践活动教案
综合实践活动教案三年级上册雷晓静走进综合实践活动教学目标通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增、泥土玩具按照功能进行分类：启蒙玩具、益智玩具、主题玩具、音乐玩具、科技玩具、健身玩具（2）设计统计表列举统计的内容、设计列数、设计行数、尽量将同类玩具填写在一起，便于得出结论。
师：通过统计，你能发现什么？（3）制作统计图 4、传统玩具与现代玩具的区别（1）访问前的准备（2）访问记录（3）通过访问你了解到什么？传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，俗称「耍货」。它们与民俗关系密切，具有一定的传承历史。传统玩具的生产采取了一家一户的作坊式加工方法，成为代代相传的地方和家族手艺，其材料大多采用天然的泥、木、竹、石、布、面、金属、皮毛等等。传统玩具的题材是中国传统文化的一部分，表现的是民众的信仰****俗和戏曲、传说、民间文学等内容。它的造型、色彩和结构随意、主观，具有原始文化和乡土艺术的特点，反映了中国的传统审美观念。

传统玩具丰富了中国民间的游戏及体育活动，在进行各种各样的游戏活动时，人们既得到了娱乐，亦达到了强身健体的目的。而共同参与的游戏或竞赛，更使人们增进了情感交流并深刻体会到体育精神的真谛。
中国传统玩具在漫长的历史岁月中，形成了丰富多彩的品类和地方风格，并一直伴随着人们的成长。时至今日，虽然许多玩具已改头换面，但个中的涵义及先人的智慧却仍长存其中。
作业设计和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计自我认识类——玩具总动员（二）
1、制定活动方案 2、做好活动前的准备 3、活动建议 4、传统玩具与现代玩具的区别教学反思玩具总动员（三）
教学目标通过搜寻玩具的实践活动，使学生学会根据活动主题确定活动方案，知道了玩具的分类，明确了传统玩具与现代玩具的区别。

教学重点使学生知道了玩具的分类，明确了传统玩具与现代玩具的区别。
教学难点使学生知道了玩具的分类，明确了传统玩具与现代玩具的区别。
教学过程一、谈话导入
师：通过前两节课的学****我们了解了玩具的种类、过去、现在和将来。今天这节课让我们一起来动手制作玩具。
二、新授 1、活动拓展（1）制作玩具向长辈请教玩具的制作方法，自己动手制作一种玩具。
（2）玩玩具学****传统玩具的玩法，并在同学中交流。
（3）开展“玩具创意大比拼活动” 以小组为单位，研制新式玩具，展示新玩具，介绍芯玩具的玩法，评选出最具有创意的玩具。
（4）开展“玩具送爱心”活动整理、清洗、消毒自己已经不玩的玩具，在老师或家长的带领下，将它们送给边远山区的小弟弟、小妹妹玩。
2、活动总结（1）汇报与展示汇报展示的方式很多，应根据不同的主题进行选择。

（2）谈收获与体会作业设计填写综合实践活动过程评价表。
板书设计自我认识类——玩具总动员（三）
1、活动拓展 2、活动总结（1）汇报与展示（2）谈收获与体会教学反思活动二：综合活动类——生活百科方向一：洗手的学问（一）
教学目标引导学生发现生活中洗手的问题，通过搜集洗手方面的资料，洗手****惯问卷调查，使学生知道正确、规范的洗手方法。
教学重点使学生知道正确、规范的洗手方法。
教学难点使学生知道正确、规范的洗手方法。
教学过程一、谈话导入
师：生活中处处有学问，身边一件很小的事物，都可能蕴藏着大智慧。关于生活中的学问，你知道多少呢？大家都知道“饭前便后要洗手”，很多同学也都养成了经常洗手的好****惯。可是你真正洗净双手了吗？看来，洗手也是学问呀！二、新授 1、提出活动主题
师：生活中处处有问题，洗手中的问题你发现了吗？、 2、聪明的孩子爱问为什么，你是自己的问题小主人吗？没提出一个问题，给自己画个笑脸。

3、活动准备（1）制定活动方案活动小组，发挥集体力量，共同研究吧！（2）做好活动前的准备 △了解进行调查的注意事项。
△联系相关专家。
△编制调查问卷。
△准备活动所需要的工具，如纸、笔、相机等等。
4、活动建议（1）搜集洗手方面的资料
师：你知道正确、规范的洗手方法到底是怎样的吗？快找有关资料了解一下吧！你都有哪些搜集资料的渠道？又有什么高招、妙招？大家快快交流一下！电话咨询查阅资料询问医生观看电视（2）阅读小资料正