文档介绍：医学心理学 第八章异常心理与不良行为
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以心理理论、心理现象、心理健康和心理应激等基本知识，综合认识各种异常心理与不良行为问题，并实施相应的心理评估和心理干预，也是医学心理学的临床应用目准，致使社会要求与自我表现发生冲突而引起内疚感所致的情绪反应。
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焦虑的原因及其心理学理论
精神分析学派认为焦虑是由潜意识之间的矛盾冲突引起的。
学****理论认为观念与感觉之间可以形成条件反射性联系。
认知学派认为，焦虑是由知觉、态度与信念的冲突引起的。
人本主义学派认为，焦虑是由达到自我实现时发生的思想冲突引起的。
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焦虑性障碍的心理干预
焦虑性障碍的心理干预，可体现在预防和治疗的各个环节。
情绪与动机的自我控制是焦虑性障碍心理健康教育的主要内容。学会对紧张的抵抗，提高挫折的耐受性和把握焦虑的能力。
焦虑性心理障碍的心理治疗应当遵循依病情的轻重按阶段实施治疗的原则。
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第三节 抑郁性障碍
概念
抑郁性障碍是一种持久的心境低落状态，多伴有焦虑、躯体不适感和睡眠障碍，属情感性障碍的一个方面。
抑郁性障碍在精神与躯体方面有多种形式和不同深度的表现，可由轻度的忧愁到严重的痛苦乃至***。
典型的抑郁性障碍其核心征象是心境低落，愉快感丧失，从而导致活动效能受损。
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生物学因素，主要是指遗传、生化和内分泌
心理学病因理论，包括：
(1)心理分析理论认为抑郁是愤怒转向自我的结果；
(2)学****理论认为抑郁是由****得性无助引起的；
(3)认知理论认为认知是情绪和行为反应的中介
应激理论认为一些生活事件与诱因导致抑郁的产生
躯体疾病
病因：
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抑郁性障碍的心理干预
抑郁情况严重，尤其是有***意念或企图时，应积极采取预防***措施，立即住院治疗。
对中等程度抑郁的情况，可进行心理治疗，一般首先采用支持性心理治疗，并提供基本的安全感，最大限度地弥补经受过创伤的自尊心和自信心，耐心地培养信心和激发生活的动机，并且要尽量地帮助自我能力的恢复，以便有充沛的精力去面对困难。
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经过认真而具体分析后，如果确认引起抑郁反应的挫折其来源属于外在性质时，则应当首先予以排除，为此动员和取得社会支持，也是十分必要的。
当心理干预使抑郁反应减轻和心情稳定后，心理治疗的范围和内容应及时深入并推进到较高的层次。如帮助分析心理状态和造成抑郁的心理因素，培养对“现实我”与“理想我”的协调能力，解除自卑等。
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第四节 人格障碍
概念
人格亦称个性，是指个体心理特征的总和。
人格障碍是指从童年或少年期开始，并持续终生的显著偏离常态的人格。这种人格发展的畸形与偏离状态，表现出固定持久的适应不良行为，亦称变态人格、人格异常、病态人格等。
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特征
(1)心理特点紊乱与不定，并在人际关系方面难以与他人相处，表现出偏执、怀疑等。
(2)把社会和外界对自己的不利及所遇到的困难等，都归结于别人的错误或自己的命运所致。
(3)对包括亲人在内的任何人都没有责任感，对自己不道德和伤害别人的行为既无罪恶感也不后悔，表现出对自己一切行为的辩解与袒护。
(4)对周围任何环境和接触的人都表现出仇视、猜疑和偏颇的看法。
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分类（ICD-10）
1．偏执型人格障碍
对自己估计过高，惯于把失败归咎于他人，对批评或挫折过分敏感，对本应理解的侮辱和伤害不能宽容。
2．分裂型人格障碍
情绪冷淡无亲切感。既不能表达对他人的体贴，温暖和愤怒，又对批评和赞扬无动于衷。喜欢幻想与孤僻自处，行为荒诞与怪僻。
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3．反社会型人格障碍（亦称悖德型人格障碍）
其行为与整个社会规范相背离，忽视社会道德规范、行为准则和义务，对自己的行为不负责任，对他人的感受漠不关心，没有同情心。
4．冲动性人格障碍（亦称暴发性人格障碍）
其特点是对事物常做出暴发性反应，稍不如意就火冒三丈，容易暴发愤怒冲动或有与此相反的***,其行为有不可预测和不计后果的倾向。
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5．癔症型人格障碍
其特点是感情用事，有戏剧性、过分夸张地自我表现及追求刺激和自我中心的特征。暗示性增高，情感表浅且容易变化。
6．强迫型人格障碍
以刻板固执，墨守成规，缺乏应变能力为