文档介绍：留在心底的温暖作文600字
留在心底的暖和作文600字1
夜晚，照旧那么恐怖，我就如被浸泡在黑暗之中却又渴望得到光明的人一样，苦苦挣扎在日复一日，年复一年的学习生活中，我尝遍了酸甜苦辣，七滋八味，但是我却清清晰楚记着那一件事。
意时，雨给我希望，思念时，雨是”何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”给我寄予，失败时，雨给我激励，胜利时，雨也给我赞许。雨为我付出这么多，让我收获这么多，宏大而无私地雨，不仅滋润万物，使万物蓬勃生长；还暖和心灵，久久地留在心底。
晋陶渊明爱菊，自李唐来世人盛爱牡丹，周敦颐宠爱莲，而我若在山水花鸟中选一物的话，我惟爱圣洁的雨。自然万物，它最欢快一尘不染，陶，追求隐逸；世人追俗出现，周敦颐，明哲保身，而我只愿追求我爱的生活，有生命力的生活。
雨，给了我宠爱的生活，带给我欢快，雨是留在我心底暖和。
独倚小窗，享天籁，听雨声。快哉，乐哉，是留在心底的暖和。且听风吟，且享暖和。
留在心底的暖和作文600字4
留在心底的暖和，不是牢记，而是遗忘。
记得小时候，很爱被感动，眼泪也流了不少，却给了心一种暖和。
小学时，记得有一次集体活动，要穿校服。同学小A没有穿，小A的妈妈跑来给他送衣服，而当天活动却被取消了，小A缺憾地说：“咳，让我妈白跑了一趟。”我被他体谅父母的心感动了，把它记在了心里。
小学毕业时，大家要评“阅读星”同学们望见谁就乱嚷嚷着选谁，其他的人也都随大流跟着嚷嚷。自然我不是受大家关注的主儿。下课了，同学B走过来跟我说：“真的，其实我觉得你演讲挺好的。”同学之间的关怀也涌进了心里。
后来，我因小事和挚友大吵一架，还把她的好意拒之门外。但她最终让我明白了友情的力气，让我明白了真正的挚友不仅是平日的玩伴，贴心的关怀，还能容忍你的缺点。于是，我的心里又多了一份让我感动的故事。
然而，这种感动却没有接着，他们在我的心底下沉，沉到心底，成为一堆枯枝烂叶已经不记得了。
没有了感动，心也变得冷漠的难以接近，在别人无助的眼神下走过，走过身边的同学，走过路边的乞丐。
真的，人越大越不简单被感动。
一次，在公交车里听到一个女生这样讲道；“我弟想要一辆山地自行车，这钱，我不能让爸妈出，我得给我弟买一辆，然后让他带我去兜风。”我觉得，我的心在那瞬间震撼了一下，随之复活了。多么简洁的愿望，多么单纯的想法。
然后，心底的枯枝烂叶在这一颗小小火花的点燃下，变成一片熊熊燃烧的火焰在心底扩散、奔腾，忽然暖和了久已冷漠的心灵。
于是，灰暗的世界又变回原来那样的美妙。
其实，我们在每日的劳碌和城市的喧懈中忽视了很多，所以我们要从中解脱出来，重拾美妙的感动。哪怕只是春风吹过心胸，也要留下这份感动，这份暖和，让它在心底生根，让它是使心灵暖和如昨。
留在心底的暖和，不是遗忘，只有牢记。
留在心底的暖和作文600字5
萨克雷说“生活就像一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。”这是在一次考试失利后，一位像大哥哥的老师所重复的话。
这位大哥哥可没多么年轻哟！他今年三十五岁岁了吧。我们私下从来不叫他王老师，我们只叫他"辉哥”。他身形微胖身高168，戴着一副黑边眼镜，走起路来速度很快。他很潮流，完全不和同龄老师的一样“封建头脑”。
他是一名英语老师。在带我们班之前，我们听许多学长学姐们说他很凶，以至于我对他产生了阴影，当然有阴影的不止我一个。他第一天上课便在黑板上面写上了自己的名字，这便是简短的介绍。然后用了一节课讲他对我们班的要求。
初三时，我英语成果特一般，常常被老师请去大办公室"喝茶”，后来和英语老师关系也就好了，从一些说话、做事的细微环节看，其实他就是个“纸老虎”。
记得有一次去食堂吃饭，结果初二的一名学弟生坐到了我对面。但可悲的是校长在监控上发觉了坐到一起的我俩。原来我在校长眼里还算个乖孩子，就因这事，告知了老班后老班当着办公室的老师问我为什么要处对象。这还真的把我问懵了。但是这件事却被辉哥压住了。他把我叫到他前面问了我缘由，又问了那名同学。这件事最终以老班冤枉我结束，班主任从来都是说一不二的，更不会听多余的说明。但辉哥却不同，他能听我的说明，能让我说出心里话。因他让我很感动，也更感谢。
毕业典礼那天，许多同学都让老师在自己的校服上签名。他对我说的一句话便是：“希望你将来的每一天可以做一个开快乐心，没心没肺的傻大妞——你辉哥。”
这句话也会伴随着我欢乐的每一天。
留在心底的暖和作文600字6
生活上，总会有些人点燃人们心中的那份暖和。在我的身边，也有一件事点亮了我心中的暖和。
那事是发生在我的表姐身上，我那时和她坐在地板上，她渐渐地讲起了那件事：
那