文档介绍：课题名称：体育教学中学生自主学练教学模式的探讨
两个人的“PK”
体育组：张振洲
伴随着新年钟声的敲响我们也迎来了崭新的一个学期。经过一个寒假的调整孩子们个个都显的很精神，也突然觉的他们一下子大了很多。估计是刚进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
成为有写作****惯的教师
目前，在中小学教师中存在着一些令人难以理解的“怪”现象。每当论文评比的时候，不少教师临时抱佛脚，匆匆从网上下载一篇，稍加修改甚至不加修改，就交上了事；每当学期初写工作计划，学期末写工作总结时，不少教师懒于动笔，抄抄别人的了事，甚至出现连别人的名字也照抄的笑话。事实上，教师写作是促进教师专业成长，提高教师专业素质的有效途径。而当前大多数教师还没有形成良好的写作****惯，他们或借口工作忙没时间写，或不知道写什么、不知道怎么写。在此，笔者对教师写作提几点粗浅的看法，供大家批评指正。
一、     为什么写。
1、          有助于对自己教育教学行为的反思。美国教育家波纳斯说，教师成长＝行动＋反思。教师写作不但是教师对于自己教育教学的反思，而且是经过深思熟虑的深刻的反思，对改善教师的教育教学行为有着非常重要的指导作用。
2、          有助于正确的学生观和教学观的形成。教育是一门科学也是一门艺术，教师必须深入研究教育教学的规律和儿童身心发展的规律，按客观规律办事。华南师大刘良华教授形象的说，在教育工作中，“做正确的事”比“正确地做事更重要”。教师只有树立正确地学生观、教学观，才能做到“做正确的事”。可以这样说，用思想去教比用技巧去教更有效。
3、          有助于个人的专业成长。有文化品位的教师总是对客观知识怀有孜孜以求的态度，保持对学术的敬仰，对真理的崇尚。教师读书、学****要有成效，必须学以致用。教师的有效阅读必须依靠写作，写作是思考和行动的调和，是对思维的检测，是进一步发现自己的内心世界，是对“书中乾坤大，笔下天地宽”的意境的领略。
二、     写什么。
教师写作很重要，网络为教师写作提供了开阔的平台，教师可以建立自己的博客，记录自己每天的所见、所闻、所感、所思，并与其他同仁进行交流。
1、          写阅读到的——阅读日志。读后感可以显示为三种方式：一是摘录文章中的重要词语、句子和观点；二是就这些重要词语、句子和观点发表评论；三是由这些重要词语、句子和观点出发，形成某个主题，然后就这个主题发表自己的看法。
2、          写观察到的——观察日志。如果今天你没有任何的阅读，你可以讲述“我今天看到了什么”。我们可以通过今天看到的社会上的、学校里的、班级内的、学生身上的普遍现象或个别现象发表自己的看法，这就是观察日志。
3、          写做到的——行动日志。如果教师既没有阅读