文档介绍：拱形的力量
原设计教学目的
改进教学目的
科学概念
拱形受到压力时,能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。假设能抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的压力。 
过程和方法 
,符合认识论过拱形的力量
原设计教学目的
改进教学目的
科学概念
拱形受到压力时,能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。假设能抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的压力。 
过程和方法 
,符合认识论过程和科学探究的要求把探究的空间拓展到课外，拓展到了日常生活。 
，逐步深化地研究一个问题
情感、态度、价值观 
让学生理解拱形在生活中的应用，同时体验科技的力量、创造的快乐。 
科学概念
通过实验获取实验数据，知道拱形受到压力时，能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。假设能抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的压力。 
过程和方法 
1。根据学生原有的逻辑思维才能和学****程度进展实验活动，又带着问题走向生活、社会，把探究的空间拓展到课外，拓展到了日常生活。 
2。可以边实验边考虑，逐步深化地研究一个问题。，一是让学生在实际操作中逐渐进步;二是老师在实验过程中给予恰当指导. 
情感、态度、价值观 
学生说生活中拱形观察老师展示的拱形建筑物的图片，让学生理解拱形在生活中的应用，同时体验科技的力量、创造的快乐.