文档介绍：我的教育教学小故事
———————多给孩子一些爱心和宽容
西夏六小 赵 虹
假设说老师的人格力量是一种无穷的典范力量，那么老师的爱心和宽容是教育成功的强大动力。这正如陶行知先生所说的：“捧着一颗心来,不带半根草去。”我的教育教学小故事
———————多给孩子一些爱心和宽容
西夏六小 赵 虹
假设说老师的人格力量是一种无穷的典范力量，那么老师的爱心和宽容是教育成功的强大动力。这正如陶行知先生所说的：“捧着一颗心来,不带半根草去。”老师的爱心和宽容是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。转眼间，我在教育岗位工作也十几年了，平平淡淡的教学生涯给了我无穷的人生真谛和珍贵的教学经历。对于我班学生来说，每当看到他们开心快乐、拼搏发奋的样子，我心里感到多么的欣慰和满足。（精品文档请下载）
在教育学生过程中，我主动和学生进展心灵的沟通,用自己的爱心去感化学生的心。首先、我们要尊重和理解学生。在教育有缺点有错误的学生面前，心里不管有多大的火气,也要压住，、理解学生是获得良好教育效果的保障，，当时班长告诉了我，我听了之后没有发火而是心平气和地询问了事情的经过，原来他们是因为沙包而打起来，谁也不让谁玩。我就教育他们要学会跟别人分享快乐，同学之间应该友好相处，共同进步。他们听了之后不仅承认了错误,而且彼此之间也互相抱歉了，，再也没有发生上次的事情，我心里感到很快乐。这正是老师的爱心和宽容感化了孩子的心，催促他们安康快乐地成长。其次、我们要信任学生、帮助学生。对于学生来说，
老师越是信任他,他学****就越勤奋,自信心就越强，就能产生强大的学****动力，就能获得很大的进步，这也是对学生的一种爱。最后、要关爱后进生。对后进生的教育更应注意。在我们班的后进生中，我从来没有用鄙视的目光去对待他们，，在各个方面会有较大的进步。所以说老师的爱和宽容是照亮每一个孩子心灵窗户的烛光,更是进步后进生各个方面进步的强大动力。比方我班学****较差的就有蔡嘉诚、王齐、，我课堂上给予了较多的关注，课下也给予了较多的辅导。当我看到他们有一点点进步的时候，我就在全班同学面前褒扬他们，以告知全班同学向他们学****我发如今老师的关注和鼓励下，在全班同学的帮助下,他们都有了不同程度的进步。（精品文档请下载）
记得有一次，我正在课堂上给学生讲解胖乎乎的小手这篇课文时，我问学生兰兰的家人为什么喜欢她的小手呢？这时有一个叫牛富诚的学生没有好好地答复，发出怪怪的声音,引得全班同学都笑他。我当时没有大发雷霆，而是心平气和地问他:“牛富诚同学，你知道大家为什么笑话你吗？”他只是低下了头,，做这样的事情一方面影响了老师的上课，对老师的不尊重；另一方面让大家都笑话你，也是对你自己的不尊重。这样不仅老师不喜欢你了，而且大家也不喜欢你了,我们要做文明事，说文明话，,我