文档介绍：《秋浦歌》教学设计
【教学过程】:
 一、前题测评(1分)
同学们,大家回想一下我们前面学习的几个单元,每个单元的主题是什么?指名回答。
 二、导入(5分)[来源:学+科+网][来源:学科网]
,他的主题是《劳动》,指名说说看到这个主题,你想说些什么?今天我们一起走进第六单元的第一篇课文古诗二首的第一首《秋浦歌》。我们一起来看一看,在李白的笔下描绘了怎样的劳动场面?板书课题。
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(1)认识“赧”字,理解“乱、赧郎、动、寒川”等词语的意思,并能说说诗句的意思。
(2)读懂古诗,感受古诗所描写的热火朝天的劳动情景,从中体会诗人对劳动和劳动者由衷的赞美和钦佩之情。
(3)有感情地朗读、默写古诗。
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(1)指名读古诗。
(2)同学们知道题目的意思吗?简介作者。指名回答。
小结:“秋浦”是一个地名,“歌”是歌颂的意思。秋浦,在今天安徽贵池一带,是唐朝铜、铁的重要产地。李白在天宝年间,大概是李白52岁左右,也是他辞去翰林职位,离开长安,漫游生活的第十年,流寓于此,写下了17首秋浦歌,本首是第十四首。
过渡语:这节课我们深入来理解这首诗。看看他笔下的冶炼工人的劳动情景是一番怎样的场景呢?
三、先学(明诗意)
出示自学内容(一):(15分)[来源:学科网ZXXK]
 ,结合诗句,理解下面词语意思
 乱   赧郎   动   寒川
 ,说说每句诗的意思。
 学习古诗的方法:
               
              
 自学时间:5分钟
检查学生自学情况。
带着对诗句的理解自己读诗。
范读。指名读。齐读。
 :诗中有画,画中有诗。这首秋浦歌就是一幅壮观的图画,请同学们结合课本中的插图,用自己的话来描述一下。指名描述。[来源:学_科_网Z_X_X_K]
齐读古诗。指名读。
出示自学内容(二):[来源:]
1、自由读诗,想一想:诗中描写了哪些景物?什么人物?
2、哪些诗句写景?哪些诗句写人?
自学时间:3分钟
四、后教(悟诗情)(10