文档介绍：1．我能学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。
2．我会默读课文，感知课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
3．我能体会说明文用语的准确
1．我能学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。
2．我会默读课文，感知课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
3．我能体会说明文用语的准确、严谨，学****说明的方法。
学****目标
1．我会闯过字词关
áo yóu guǒ zhe miǎo xiǎo ēn cì gòng xiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi xié mù dǔ kū jié huǐ huài kāng kǎi
（）（）（）（）（）
2、多音字组词，比比谁的本领高。
扁biǎn( ) piān( ) 重chóng( )zhòng( )
供gōng( ) gòng( )相xiāng ( ) xiàng ( )
预****检测
3、想一想，填上合适的词语，相信你
能行！
（）的球体（）的宇宙
（）的威胁（）的事情
（）的地球（）的范围
1、课文从哪几个方面说明只有一个地球?
2、课文运用了哪些说明方法?请举例说明。
3、自读3、4段，你看到了怎样的地球?
4、理解“我们这个地球太可爱了，同时又
太容易破碎了”这句话的含义？（从哪看
出地球可爱，又从哪看出地球容易破碎?)
5 、我们应该怎样保护地球?
合作探究
请设计一条主题为“珍惜资源，保护环境”的标语。
拓展延伸
指出各句的说明方法（填序号）
A．举例子 B．打比方 C．作比较
D．列数字
1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像
一叶扁舟。（）
2．地球是一个半径只有六千三百多
千米的星球。
3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小
的。（）
4．科学家们提出了许多设想，例如，
在火星或者月球上建造移民基地。（）
当堂检测
巧妙关联（关联词语填空）。
1．地球的资源（）上帝的恩赐，( ）经过漫长的地质变化才形成的。
2（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。
3．（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。
4．我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家园。
内容梳理（课文回放）。
1．《只有一个地球》一文以______的形式，从__________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该 __________。
2．课文从__________引入，接着从__________、__________、__________
三个方面来说明__________的事实，最后告诉人们__________的重要性，提醒人们要____________________。
自我评价
本节课你有什么收获？还有
哪些不足？