文档介绍：三迪小学“高效课堂”教学设计                            四 年级  语文  学科 下 册
自主  合作  探究          互动  精彩  高效
课题
走月亮
第二单元“明月”
班级
三迪小学“高效课堂”教学设计                            四 年级  语文  学科 下 册
自主  合作  探究          互动  精彩  高效
课题
走月亮
第二单元“明月”
班级
四四班
备课日期
执教者
种希洁
审核人
张俐敏
教学
目标
1、学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。
2、有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心观察生活细节的能力，背诵课文。
3、在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。
教学
重点
1、指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会我和阿妈浓浓的亲情。
教学
难点
激起学生读的欲望，让学生真正感受到文章的意境美，品味文章的语言美。
教学用具
 
课时
2
第 1 课时
备注
教学
目标
1、学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。
2、初读感知课文内容。
若1课时，此栏不填，接下面的教学过程等。
教学
重点
学会本课生字，理解课文中的一些词语。
教学
难点
初步理解“走月亮”的意思。
教 学 过 程
教师导学过程
（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
学生学****过程
（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
一、谈话导入，引入新课。
师：师生谈话导入
一、师生谈话
1、你和妈妈一起散过步吗？
1．同学们，你和妈妈一起散过步吗？你们去过哪些地方？当你和妈妈在一起散步的时候，你有什么感受？
2．今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。
（板书课题：走月亮）
3、解题。（走月亮的****俗）
二、初读感知，自主学****br/>1．教师配乐范读
2．请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，不认识的字可以请教小老师，不明白的词语画下来大家一起交流。
3．指名读课文。
4．交流不明白的字词。
5．开火车读生字，交流识记生字的方法。
6．指导书写。载和栽?裁对比记忆。
7．这篇文章讲了一件什么事？你又有怎样的感受？
三、小结。
你们去过哪些地方？
当你和妈妈在一起散步的时候，你有什么感受？
学生说一说
2、了解“走月亮”的****俗
二、初读感知，自主学****br/>1、听师读文
2、请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，不认识的字可以请教小老师，不明白的词语画下来大家一起交流。
3、指名读课文。
4、交流不明白的字词。
5、开火车读生字，交流识记生字的方法。
6、这篇文章讲了一件什么事？你又有怎样的感受？
谈感受
分层
作业
A、默写生字词，纠错
B、完成同步练****一、二题
C、熟读课文，理解词义
教后
反思
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
第 2 课时
教学
目标