文档介绍：人教版四年级下册?蝙蝠和雷达?教学(jiāo xué)反思
篇一：?蝙蝠和雷达?教学反思
?蝙蝠和雷达?是一篇粗简易懂的科普课文，课文层次了了，大年夜致可以分为三部分：提出飞机为何在夜间翱翔这一问题;三次出格的测验考试;受蝙蝠的人教版四年级下册?蝙蝠和雷达?教学(jiāo xué)反思
篇一：?蝙蝠和雷达?教学反思
?蝙蝠和雷达?是一篇粗简易懂的科普课文，课文层次了了，大年夜致可以分为三部分：提出飞机为何在夜间翱翔这一问题;三次出格的测验考试;受蝙蝠的启迪制造出了雷达。在设计教学时，我注重了以下几个方面：首先凸起“把握文章的首要内容〞这一操练重点。其次，正视进修体例的指导与自力阅读才能的培育。再次，适度进展拓展，激发学生学科学、爱科学的乐趣。
反思我的教学过程，这节课，我采用的教法是：指导学生进展研究进修，激发煽动鼓励学生自觉主动地介入进修，使他们的语文自学才能在研究、发现、合作、交流等进修勾傍边行到前进开展，体味到进修进展的欢愉。培育他们自立、自傲的优良品质。学生学法首要有：自读自悟、小组钻研、全班陈述请示交流。教学中，我激发学生自己去发现问题，指导学生带着问题去读书。生考虑，想体例解决问题，同时策划学生合作解疑，在谈判交流中敢于颁布自己的观点。
在教学“科学家做了三次试验〞这个环节，我出示表格，让学生带着疑问，以小组为单位自学课文 4、5、6自然段，揭开蝙蝠夜间翱翔的秘密，为了面向大年夜大年夜都，让更多的学生获得操练的机会，我筹备了良多表格，两人一组，按照里面的表格分小组谈判填写。学生自学后得出结论：蝙蝠探路是离不开嘴和耳朵的，是用嘴和耳朵配合起来探路的。“配合〞这个词不能丧掉落，教师在黑板上画简图声名蝙蝠探路时，嘴和耳朵这两样器官在翱翔时必需同时操纵，才能阐扬传染感动。这个部分的进修，学生个个介入，进修乐趣浓厚，学生自立讨论得出结论能增强自决议信念。继而指导学生在文中寻找关于描写蝙蝠和雷达的句子，为概括全文内容做铺垫。
在本节课中，我感受有良多处所做得还不够，在一些(yīxiē)环节上还挖得不深等，这些都有待于我改进.
篇二：?蝙蝠和雷达?教学反思
?蝙蝠和雷达?是一篇很有意思的科普常识短文，表达思路了了，逻辑性强，可以分为三部分。首要讲科学家为了揭开蝙蝠夜间翱翔的秘密，经过几次测验考试和研究，证实蝙蝠夜间是靠嘴和耳朵探路翱翔的。飞机靠雷达夜间翱翔是从蝙蝠身上获得的启迪。这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的传染感动，初步理解蝙蝠探路的体例，以及飞机夜间翱翔与蝙蝠探路之间的关系。为了打破难点，使学生便于体味把握文中所要声名的事理，反思我的教学过程，有以下几点感到传染：
一、从质疑(zhìyí)中激发讨论心理
进修贵在生疑，有疑才能有问，有问才能激发更深地讨论。在课堂开始，我首先问学生有没有见过蝙蝠，知不知道什么是雷达，然后介绍什么是蝙蝠什么是雷达，并问学生蝙蝠是一种动物，而雷达是一种仪器，那课题用“和〞字连接是为什么呢?继而指导学生在文中寻找关于描写蝙蝠和雷达的句子，为概括全文内容做铺垫。
二、开展勾当，回归文本
课堂教学是培育学心理论勾当的首要阵地，是以在小学语文课堂教学中开展好理论勾当，对于亲密书本常识与社会常识的联络，指导学生熟悉世界、开展他们的个性，培育