文档介绍：2
大班音乐游戏：牛仔很忙
袁丽君
设计意图：
音乐游戏是幼儿很喜欢的一种活动方式，在活动过程里往往会依托音乐配合一定的情景进展相关的游戏。对于大班的孩子来讲已经可以尝试较为复杂的音乐游戏,在本次活动里，老师选取了“牛仔
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大班音乐游戏：牛仔很忙
袁丽君
设计意图：
音乐游戏是幼儿很喜欢的一种活动方式，在活动过程里往往会依托音乐配合一定的情景进展相关的游戏。对于大班的孩子来讲已经可以尝试较为复杂的音乐游戏,在本次活动里，老师选取了“牛仔”这样一种西方文化的元素作为游戏背景，采用追逐游戏这样一种方式，配合情景和动作的创编来完成整个活动，让幼儿觉得既新颖又富有兴趣性。为配合活动的开展，老师选取了周杰伦的歌曲“牛仔很忙”加以改编作为本次活动的音乐,适当地让幼儿接触流行音乐，对于幼儿园音乐教育来讲也是一种新的探究.
活动目的:
1。能根据情景听音乐做相应的动作，并尝试用动作来表现牛仔。
2。通过音乐游戏中增强大胆表演的才能.
3。在音乐游戏中感受快乐，理解牛仔的文化。
活动准备：
音乐“牛仔很忙”、牛仔帽一顶、牛仔图片。
活动过程：
，导入活动。（见图一）
请幼儿跟着老师一起表演骑马律动进场.
2。讨论牛仔的话题，理解牛仔文化.（见图二）
(1）老师戴上一顶牛仔帽,提问:“你知道老师头顶戴了一顶什么样的帽子吗？”老师介绍这是一顶牛仔帽，并提问：“什么是牛仔？”
（2）出示牛仔图片，老师结合接下来音乐游戏的内容向幼儿介绍牛仔文化,让幼儿理解接下来音乐游戏的情景。
指导语：“在很久很久以前的美国，那时候有一些叔叔会带着牛仔帽骑着马去草原上放牧，为了让牛羊生活得好，他们还要负责修理牛羊圈的栅栏、驱赶野兽，非常辛苦。每天工作完,这些牛仔叔叔很喜欢去酒吧，有时候还会和其他牛仔叔叔在酒吧一起玩一些挑战游戏，来证明自己的实力。"
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3。学****牛仔动作，熟悉音乐情景。(见图三)
(1）老师播放音乐，请幼儿欣赏，向幼儿介绍歌曲的名称，同时告知幼儿这是一首介绍牛仔的说唱类流行歌曲，所以唱歌词的速度会比较快。
（2）再次播放音乐，老师配上牛仔修理牛羊圈栅栏的动作，请幼儿猜猜牛仔在干什么？
（3)幼儿和老师一起跟随音乐的节拍模拟牛仔修理牛羊圈栅栏的动作。
(4)请幼儿创编更多牛仔工作时的动作，如放马、驱赶野兽等等。
，开场牛仔游戏.（见图四、图五、图六）
（1)幼儿和老师围圆圈坐好，老师和配教完好表演一次游戏的玩法，请幼儿观察。
提问:“牛仔白天辛勤地工作，到了晚上会和同伴一起玩一些挑战游戏来放松自己,他们玩了一个怎么样的挑战游戏？”
老师绕着圆圈边走边跟着音乐节奏表演牛仔工作的动作,当听到音乐声中出现枪响的声音，就将头顶的牛仔帽戴在配教的头上，配教便追逐老师，当老师跑一圈回到配教原来坐的位置，配教便邀请几位幼儿和自己一起用挑战的动作进展对老师的调整游戏，当听到音乐变慢的声音，大家又围回圆圈即可重复游戏。
（2）老师重点介绍在音乐什么位置传递牛仔帽、追逐时的规那么,和最后挑战的方法.
（3）老师引